大班科学教案：神秘的万花筒—幼儿园大班科学教案
<p><STRONG>活动目标</STRONG><BR>1、在操作活动中感受万花筒的乐趣。 <BR>2、发张幼儿的观察、动手操作和有序的口语表达能力。 <BR>3、了解万花筒的基本结构，理解平面镜反射的道理。 <BR> <BR><STRONG>活动准备</STRONG> 万花筒、平面镜。 </P> <P>活动过程</P> <P>一、导入<BR>1、出示万花筒实物，引出主题。<BR>2、教师：这是什么？你玩过万花筒吗？<BR>你知道万花筒里面都有什么吗？<BR>你从万花筒里看到什么？<BR>3、小结：万花筒是小朋友玩的一种玩具，有许多小朋友都玩过。<BR>万花筒为什么会变化出这么多的花朵呢？让我们一起探索万花筒的秘密吧。</P> <P><STRONG>二、展开</STRONG></P> <P>1、自由玩万花筒，观察万花筒的变化。<BR>教师:小朋友转转万花筒，看看里面有什么？<BR>小结：转动万花筒里面就会有不同的花朵</P> <P>2、拆开万花筒探索其中的秘密。<BR>教师：请小朋友把自己的万花筒拆开，看看你能发现什么</P> <P>3、教师边操作边讲解三棱镜成像原理。<BR>教师:万花筒里面有三个平面镜，三个平面镜边对边组合在一起就形成了一个三棱镜，<BR>每一面镜子都能把万花筒里面的彩纸照出来，同时也把另外两面镜子的彩纸照出来，<BR>这样小朋友就可以看到许多彩纸组成的花朵。<BR>这种现象叫做互相反射。</P> <P>4、组装万花筒，感受成功的喜悦。<BR>（1）幼儿操作。<BR>指导语：请大家按照老师教给的方法，将万花筒组装好，操作时注意拿玻璃时不要划伤手。<BR>（2）说一说自己是怎样组装成功的。<BR>（3）自由玩万花筒，再次感受其中的乐趣。</P> <P>5、操作其他材料，观察现象。<BR>方法：可以往万花筒里放置其他www.chinajiaoan.cn物品（豆子、扣子等），引导幼儿观察反射成像的现象。</P> <P><STRONG>三、结束<BR></STRONG>1、评价：从细致观察和大胆操作等方面进行评价。<BR>2、有机会时请幼儿到三棱镜前观察镜子中的自己。 </P></p></p>
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