大班科学教案：有用的筛子—幼儿园大班科学教案
<P><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、尝试了解筛子的作用，发现筛孔的大小与被分离物的关系。<BR>2、对探索活动产生兴趣。<BR> <BR><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、黄豆与芝麻混和物，小勺、镊子、筷子、中孔筛子。 </P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、谈话，引出课题</STRONG></P> <P>1、教师：小朋友，你们看这里有一盆混在一起的大豆和芝麻，<BR> (出示混合物)<BR>现在，我想把芝麻和黄豆分开，请小朋友想想用什么办法才能把大豆和芝麻分开呢？</P> <P>2、认识工具 <BR>出示工具：勺子、镊子、筷子、筛子。<BR>你们可以随便选用一种工具，把豆子和芝麻分开，分别放在两个碗里，看谁分得又快又好。</P> <P><STRONG>二、发现筛子的作用</STRONG></P> <P>1、请幼儿说一说是用什么方法分的？豆子和芝麻都分开了吗？<BR>2、分别请幼儿说一说是用什么方法分的？<BR>3、请用筛子的幼儿进行示范，然后大家都来尝试。<BR>（通过尝试、比较，发现了筛子能分离混合物而且速度很快。）</P> <P><STRONG>三、探索筛子为什么能把东西分开</STRONG></P> <P>1、提问：你知道筛子为什么能把东西分开吗？<BR>(幼儿边操作边讨论)</P> <P>2、提问：你觉得用筛子分东西有什么好处？<BR>（讨论得出筛子能分开东西www.qinzibuy.com的原因：筛子上有许多筛孔，它能把比孔小的东西漏下去，<BR>比孔大的东西留在上面，这样就把两样东西分开了。）</P> <P>四、发现筛孔与被分离物大小的关系</P> <P>1、出示：面粉、绿豆和玉米，蚕豆和赤豆混合物各1盆，筛孔大小不一的筛子3个。<BR>2、教师：这些东西你们是不是用一种筛子能分的？</P> <P>3、教师：米和面粉你是用哪种筛子分的？用其他的行吗？我们来试试。<BR>教师演示用大孔的筛子分，结果两样东西都漏了下去。</P> <P>4、讨论：为什么会这样？<BR>让幼儿发现米和面粉都比筛孔小，所以都漏下去了。</P> <P>5、教师：蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的？用别的行吗？<BR>教师演示用小孔筛子分，结果两样东西都留在上面。<BR>为什么会这样？<BR>使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛子。</P> <P>五、再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍，</P> <P>比比看谁分得又快又准确。</P>
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