大班科学教案：骨头什么样—幼儿园大班科学教案
<P><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、观察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。<BR>2、掌握人体骨骼的大致特征，提高探索身体奥秘的能力。<BR> <BR><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、课件：身体的结构-骨头<BR>2、白纸和双面胶若干。</P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、感知骨头的存在</STRONG></P> <P>1、教师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。<BR>有没有摸到硬硬的东西？那是什么？<BR>你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？<BR>（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）</P> <P>教师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。<BR>小朋友们想想如果没有了骨骼，我们会变成什么样子？<BR>（变成软软的、像一团泥。）</P> <P><STRONG>二、认识骨头</STRONG></P> <P>1、说说骨头有哪些。<BR>出示人体骨架图，对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头：<BR>-人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。<BR>-我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨<BR>-还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们。<BR>-弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨。<BR>-再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨。</P> <P>2、引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。</P> <P><STRONG>三、动手做做我们的骨头。</STRONG></P> <P>1、教师：我们自己动手来做一个骨架吧，瞧！老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口，<BR>真像一排排肋骨。<BR>你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢？</P> <P>2、引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。<BR>（如胸部、手臂上、腿上。）</P> <P><STRONG>活动延伸<BR></STRONG>看各种人体骨骼图片，说说是身体的哪个部位的骨头。</P>
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