数学：学习8的第三、四组加减—幼儿园大班数学教案
<p><STRONG>数学：学习8的第三、四组加减<BR><BR>活动目标：</STRONG><BR><BR>1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。<BR><BR>2、巩固复习看图形勾画特征。<BR><BR>3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。<BR><BR><B>活动准备：</B><B></B><BR><BR>教具：实物图，算式教具一套。<BR><BR>学具：幼儿用书第12、13页。<BR><BR><B>活动过程：</B><B></B><BR><BR>一、集体活动。<BR><BR>1、复习8的组成——“碰球”游戏。<BR><BR>2、学习8的第三组加减。<BR><BR>出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。（3 5=8,5 3=8,8-3=5,8-5=3）并让幼儿说说算式的意义。<BR><BR>3、学习8的第四组加减。<BR><BR>让<B> </B><BR><P></P>幼儿独立完成后，说说是怎样做的？教师板书：4 4=8，8-4=4。<BR><BR>4、读一读8的第三、四组加减算式。<BR><BR>二、操作活动。<BR><BR>1、看图列式。<BR><BR>引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。<BR><BR>2、仔细观察图片，选择正确的答案图打√，在列出加减算式。<BR><BR>3、直接写出得数。<BR><BR>三、活动评价。<BR><BR>请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。<BR></p>
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