幼儿园中班科学教案：神奇的面巾纸—幼儿园中班科学教案
<P>活动目标 <BR>1、了解面巾纸的纤维走向特性。 <BR>2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 <BR>3、培养观察能力和动手操作能力。 </P> <P>活动准备 <BR>面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 </P> <P>活动过程 <BR>一、游戏：拎一拎 <BR>1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? <BR>2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 <BR>3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。 <BR>4、幼儿再次游戏。 <BR>5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢? <BR>6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。 <BR>7、组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大) </P> <P>二、游戏：撕一撕 <BR>1、导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样? <BR>2、幼儿游戏，教师巡回指导。 <BR>3、组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。) <BR>4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。 </P> <P>三、游戏：拉大锯 <BR>1、介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。” <BR>2、幼儿游戏。 </P> <P>四、联系实际，拓展思维 <BR>1、师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。) <BR>2、师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。)（顾小梅）</P>
页:
[1]