幼儿园中班科学教案：颜色变变变—幼儿园中班科学教案
<p>活动目标： <BR>1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 <BR>2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。 <BR>3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。 </P> <P>活动准备： </P> <P>物质准备： <BR>1、一瓶黄颜色的水。每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等 <BR>2、记录材料每组一份，涂色纸若干。 <BR>3、魔术师帽子。 <BR>情境准备： <BR>1、魔术天堂 </P> <P>经验准备： <BR>1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。 </P> <P>活动过程： <BR>1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 <BR>* “小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”*“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。） <BR>*“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！” <BR>*教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。 <BR>“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（绿色） <BR>*教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。 <BR>“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？” <BR>2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。 <BR>*你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。 <BR>*教师讲解操作时注意事项。 <BR>现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。 <BR>*幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。 <BR>3、说说颜色的变化. <BR>*你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？ <BR>*幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。 <BR>红＋黄＝橘黄 <BR>黄＋蓝＝绿 <BR>红＋蓝＝紫 <BR>念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子； <BR>黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子； <BR>蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。 <BR>4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。 <BR>*我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？ <BR>*最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。 <BR>会变的颜色 <BR>颜色 + 颜色我的猜想探索结果</P></p>
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