计算活动：大班《数学宫》—幼儿园大班数学教案
<p> 活动内容：计算活动《数学宫》<BR><BR>活动目标：1．在游戏活动中复习10以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等）。<BR><BR>2．训练思维的正确性、敏捷性。<BR><BR>活动准备：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形（上有红黑绿三种颜色写的1"10的数字各一个）、数字牌每人一块。<BR><BR>活动过程：师生进入数学宫<BR><BR>游戏一：做的对有快（复习10以内数的形成、数数）<BR><BR>1.目测几何图形的个数做动作<BR><BR>2.添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。<BR><BR>游戏二：踏得对又快（复习10以内的数字、比大小）<BR><BR>在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字；踩比3大、比7小的黑颜色的数字。<BR><BR>游戏三：排得对又快（复习10以内的数的排列和分类）<BR><BR>1． 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。<BR><BR>2． 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。<BR><BR>游戏四：比得对又快（复习10以内数的大小、数序）<BR><BR>1． 每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。<BR><BR>2． 要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。</p></p>
页:
[1]