数学活动：数立方体—幼儿园大班数学教案
<p> 活动目标：<BR><BR>1.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。<BR><BR>2.体验数形关系，有一定的空间概念。<BR><BR>3.让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>1.复习几何形体。<BR><BR>教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。）<BR><BR>2.学习数立方体。<BR><BR>1）看图数立方体<BR><BR>要求幼儿看清图形，正确点数正方体。（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）<BR><BR>2）幼儿操作活动<BR><BR>把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”<BR><BR>3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。<BR><BR>通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。<BR><BR>3.延伸活动：数高楼<BR><BR>运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。</p></p>
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