幼儿园科学教案：啄木鸟朋友—幼儿园中班科学教案
<p>活动目标<BR>1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。 <BR>2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。 <BR>3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。 <BR><BR>活动准备 课件-照片：啄木鸟</P> <P>活动过程</P> <P>一、导入</P> <P>1、用谜语引出主题<BR>有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，<BR>坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。</P> <P>2、谁能猜出来这是什么动物？</P> <P>二、展开</P> <P>出示课件-照片：啄木鸟</P> <P>1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？<BR>引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形<BR>重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。</P> <P>2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。</P> <P>啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，<BR>他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。<BR>啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。<BR>啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，<BR>啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。</P> <P>3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？</P> <P>4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。<BR>（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？<BR>啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？</P> <P>（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；<BR>身体下有一双脚；身后有尾巴等。</P> <P>三、结束<BR>交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？</P> <P>教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，<BR>它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，<BR>经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。</P></p>
页:
[1]