大班数学：数一数 —幼儿园大班数学教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG></p> <p>1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。<BR>2、探索玉米列数是双数的规律。<BR>3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。</p> <p> </p> <p><STRONG>活动准备：</STRONG></p> <p>1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。<BR>2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。<BR>3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。<BR>4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。<BR>5、实物投影仪一台</p> <p> </p> <p><STRONG>活动过程：</STRONG><BR>一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征<BR>二：学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数。</p> <p>1、引导幼儿猜测玉米的列数。<BR>2、引导幼儿尝试数玉米的列数。<BR>3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。<BR>4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用。</p> <p>三：统计并发现玉米列数的规律。<BR>1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。<BR>2、集体交流，统计玉米列数并发现其规律。</p> <p> </p> <p><STRONG>活动延伸：</STRONG></p> <p>“通过大表格，我们发现点子都在双数的下面。今天，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友。”</p>
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