中班数学活动设计—幼儿园中班数学教案
<p>活动名称：有用的电话号码<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。<BR><BR>2、复习9以内的数字、数数。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。<BR><BR>2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码”游戏图一张。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、看图翻译电话号码。<BR><BR>（1）明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）<BR><BR>师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？ <BR><BR>（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。<BR><BR>教师分别出示图形卡。（小兔、小猪、小象、）<BR><BR>师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。<BR><BR>（3）引导幼儿看图翻译号码。<BR><BR>个别幼儿黑板上贴数字， 集体念号码。<BR><BR>验证号码的正确性，老师拨打电话。<BR><BR>二、感知数字的丰富变化。<BR><BR>（1）思考：这些号码都有几个数字？ （6位）<BR><BR>（2）都有8个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同） <BR><BR>（3）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）<BR><BR>三、交流所收集的电话号码<BR><BR>增强幼儿有关电话方面的知识，了解电话号码是多位数的。<BR><BR>（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。<BR><BR>（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述：南京地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）<BR><BR>四、操作活动，巩固幼儿经验。<BR><BR>1、给小动物编电话号码<BR><BR>（1）有许多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。<BR><BR>（2）提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。<BR><BR>2、特殊的电话号码。<BR><BR>给特殊的车辆，找到正确的电话号码。<BR><BR>3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。<BR><BR>4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。<BR></p>
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