大班数学：以自身为中心区分左右—幼儿园大班数学教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1．以自身为中心区分自己身体的左右。 <BR>2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 <BR>3. 提高空间方位知觉和判断力。 <BR> <BR><STRONG>活动准备：</STRONG>手环人手一个。 </P> <P><STRONG>活动过程： <BR>1．猜谜激趣。 </STRONG> <BR>“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。” </P> <P><STRONG>2．区别自己身体的左右。</STRONG> <BR>（1）区别左右手。 <BR>①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。 <BR>②交流做哪些事情需要用到右手？ <BR>③伸出左手摇一摇。 <BR>④出示手环，请把手环戴在右手。 <BR>⑤小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。 <BR>（2）区别左右脚。 <BR>①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？ <BR>②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。 <BR>③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。 </P> <P><STRONG>3．感知左、右边。</STRONG> <BR>（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？ <BR>（2）改变方位，区分左右。 </P> <P><STRONG>4．游戏：我说你做 </STRONG> <BR>（1）举起你的右手；举起你的左手 <BR>（2）抬起你的右脚；抬起你的左脚 <BR>（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵 <BR>（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛 </P> <P><STRONG>5． 竞赛游戏：我说你做</STRONG> <BR>（1）按手环颜色分组进行比赛 <BR>（2）比赛中用五角星进行评价 <BR>6．评出冠军组。</P></p>
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