复习6的组成（数学）—幼儿园中班数学教案
<p>活动目标:<BR><BR>1.复习6的组成，学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份。<BR><BR>2.积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。<BR><BR>活动准备:<BR><BR>6的分合卡片，分类图一张。<BR><BR>记录单、记号笔幼儿人手一份。 <BR><BR>活动过程：<BR><BR>1、复习5以内数的组成<BR><BR>（1） 游戏：碰球<BR><BR>游戏前，由教师确定碰几球，如碰5球。教师问：“嗨，嗨，我的1球碰几球？”幼儿答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？”速度可随着幼儿的熟练程度逐渐加快。游戏先集体后个人。<BR><BR>（2） 手指游戏<BR><BR>例如4的手指游戏。教师出3个手指，说：“4可以分成3和几？”幼儿伸出1个手指，说：“4可以分成3和1。” 游戏先集体后个人。<BR><BR>2、集体活动：看图分类复习6的组成<BR><BR>（1） 出示分类图，请幼儿边观察边分类。引导幼儿将6朵花分成2份，并用数字做相应的记录。<BR><BR>小朋友看这是什么？有多少?<BR><BR>这6朵花有什么不一样？<BR><BR>请你把这6朵花分一分，有几种不同的方法？请写在你的记录单上。<BR><BR>（2） 出示放大的幼儿记录单，请幼儿回答：你是怎么分的？为什么这么分？（强调记录的先后顺序。）<BR><BR>（3） 请幼儿按顺序排列分合式。<BR><BR>请你把按顺序排列的分合式写下来。<BR><BR>我们一起来读一遍。<BR><BR>（4）尝试交换位置排列分合式。<BR><BR>小朋友找一找，这分合式里还有什么小秘密？幼儿讨论。<BR><BR>幼儿讲述讨论结果，教师出示相应分合式。<BR><BR>教师小结：我们小朋友今天又学会了一个新本领，分合式不仅能按顺序排列，还能交换位置排列，现在我们一起来读一遍。<BR><BR>3、游戏：开火车。巩固分合式的交换位置排列。<BR><BR>今天我们来玩一个新游戏《开火车》，第一个小朋友说6的分合<BR><BR>式，第二个小朋友用交换的方法把他说出来。<BR><BR>4、延伸活动<BR><BR>请小朋友回去试一下，用交换位置的方法排列4和5的分合式，看看你学会了没有，好吗？<BR></p>
页:
[1]