幼儿园大班数学游戏：小狗的明信片—幼儿园大班数学教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识。 <BR>2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。 <BR>3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。 </P> <P><STRONG>活动准备： </STRONG> <BR> 幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干 <BR>幼儿用书、正方形纸、剪刀 </P> <P><STRONG>活动过程：</STRONG> <BR>1、找出梯形的明信片。 <BR>（1）小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片，看看它是什么样子的。 <BR>（2）教师出示等腰梯形的明信片，引导幼儿观察并讲述它象梯子，是张梯形的明信片。 <BR>（3）小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣，它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？ <BR>（4）教师出示多种形状的明信片，请幼儿观察并找出梯形。 <BR>2、幼儿操作活动。 <BR>（1）给梯形涂色。 <BR>（2）记录图形数量。 <BR>（3）变梯形。 <BR>3、活动评价。 <BR>我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形，一种是幼儿不认识的图形，如平行四边形，帮助幼儿辨别什么是梯形。 </P> <P><STRONG>活动反思：</STRONG> <BR>本次活动的重点是认识梯形，难点是探索不同形状的纸变出梯形的各种方法。活动一开始，我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。帮助幼儿辨别梯形的基本特征：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。<BR> <BR>动手操作，让孩子在操作中获取新知。在接下来的活动中，我根据教学内容设计了两个动手操作活动。第一个活动是“变梯形”，我准备了正方形、长方形和三角形，请幼儿想办法把这些形状的纸变成梯形的纸，一开始，很多幼儿都不太会，我提醒幼儿可以把它先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉。幼儿通过折一折、剪一剪，把这些图形都变成了梯形，本来这里还要请幼儿把变梯形的方法记录下来，但这里时间太长了，所以我临时改变了计划，请幼儿变好后说说自己是怎样变的就可以了。</P> <P>第二个操作活动是“给梯形涂色”，我准备了有各种图形拼成的人、房子、马，请幼儿找一找梯形在哪里，找到后给梯形涂上颜色。这一活动，让幼儿对梯形有了更深的印象。第二个活动中幼儿的成功率明显的提高。以上两个活动让幼儿很好地感受了知识形成的各个过程，通过操作、观察、交流等学习行为更加主动，有效。 </P></p>
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