幼儿园中班数学活动设计：交替排序—幼儿园中班数学教案
<p>活动目标：<BR>学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。<BR>正确感知5以内数量的多、少和一样多。<BR>能正确使用单位量词；根、只、条、头。</P> <P>活动准备：<BR>教具：贴绒或磁性图片：大象5只、香蕉5根；小狗4只、骨头4根；小猫3只、小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。<BR>学具：幼儿用书，彩色笔若干。</P> <P>活动过程：<BR>一、 集体活动<BR>1， 依样接放，交替排序。<BR> 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？<BR>出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿上来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的？<BR>2， 对应匹配食物<BR> 出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说，这里有什么？谁来把它们送给大象个小狗，边送边说：。。。，我送你一根什么，。。。<BR> 请个别幼儿在磁性板上操作，学习正确运用量词。</P> <P>二， 操作活动。<BR>1、 第一，二，三组，排序匹配活动。<BR>观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。<BR>2、第四、五、六组。<BR>依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。<BR>观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。</P> <P>三， 活动评价。<BR>展示幼儿活动材料，请幼儿说说他是怎样排卡片的，体验有规律的序列。 </P></p>
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