幼儿园中班数学教案：泡泡排队—幼儿园中班数学教案
<P>幼儿园中班数学教案：泡泡排队（按规律排序）<BR>活动目标： <BR>1、在活动中能找出规律进行排序。 <BR>2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。 <BR>3、对数学活动感兴趣。 </P> <P>活动准备： <BR>1、教具准备：“吹泡泡” <BR>2、学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。 <BR>3、《操作侧》第四册第5-6页。 </P> <P>活动过程： <BR>1、预备活动 <BR>师幼互相问候。 <BR>走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。 </P> <P>2、集体活动。 <BR>创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡”）。 <BR>（1） 全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。 <BR>（2） 教师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。 <BR>幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。 <BR>（3） 交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。 </P> <P>3、分组活动。 <BR>第一组：“搓糖珠”的游戏。 <BR>第二组：做涂色练习。 <BR>第三组：玩“结绳“游戏。 </P> <P>4、交流小结，收拾学具 </P> <P>5、完成《操作册》第四册5-6页的活动。 </P> <P>活动提示： <BR>排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。 <BR>生活中的数学： <BR>1、完成《作业纸》第四册第9-12页的活动。 <BR>2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。</P>
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