中班数学教案：学习6的第三组加减—幼儿园中班数学教案
<p>活动目标<BR>1、在有趣的游戏中感知体验学习数学的乐趣。 <BR>2、培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和抽象思维能力。 <BR>3、引导幼儿运用组成式来学习6的第三组加减，并理解分合式与算式的关系。 <BR><BR>活动准备<BR>1、课件：数学卡2-76<BR>2、小粘贴若干，6的第一、二组加减算式。</P> <P>活动过程</P> <P>一、导入</P> <P>出示口袋（内装6的第一、二组加减算式），引起兴趣，组织游戏，复习6的第一、二组加减。<BR>教师：小朋友，今天我们来玩放鞭炮的游戏，如果小朋友正确念出鞭炮上书写的算式和得数时<BR>就放响炮，当听到错误的算式和得数时，就放“哑炮”，并发出“嘶”的声音。</P> <P>教师：刚才我们的鞭炮放得又响又脆。<BR>请你们观看这几个算式中有哪几个数字呢？</P> <P>二、展开</P> <P>1、引导幼儿进一步分析分合式与算式的关系。</P> <P>（1）一个分合式能够变出几个加减算式？几个加法算式？几个减法算式？<BR>（2）在加法算式中有一个什么规律？在减法算式中有一个什么规律？</P> <P>小结：一个分合式能够变出4个加减算式，2个加法算式，2个减法算式，<BR>在加法算式中，加号两遍数交换位置和不变；<BR>在减法算式中，等号两别的数交换位置，算式依然正确。</P> <P>2、引导幼儿正确认读6的第一、二组加减算式。</P> <P>3、出示６的第三组分合式，引导幼儿分析分合式的构成。<BR>教师：请小朋友根据这个分合式写出加减算式。</P> <P>4、课件展示6的第三组加减算式，引导幼儿集体读出算式。<BR>引发思考：为什么这个分合式只能变出两个算式呢？<BR>小结：当分合式里的两个部分数相同时，只能变出一个加减算式，这是一种特殊情况。</P> <P>5、游戏“放鞭炮”巩固6 的加减：出示口袋，教师击鼓幼儿传口袋，鼓声停止，口袋在谁手中，<BR>谁从口袋中抽取一个算式，正确读出算式和得数，正确后全体幼儿放鞭炮。</P> <P>三、结束<BR>小结：今天小朋友们表现很好，积极动脑，回答问题，寻找规律，学习算式，人人都是“智慧之星”，为自己鼓掌祝贺，自然结束！</P></p>
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