幼儿园中班数学教案：图形分类—幼儿园中班数学教案
<p>活动目标 <BR>1、通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。 <BR>2、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。 <BR>3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进行分类。<BR><BR>活动准备<BR>1、课件：乐趣卡—3-55各种各样的形状，3-47各种各样的形状,3-59规律<BR>2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。 </P> <P>活动过程</P> <P>一、导入<BR>1、出示乐趣卡：3-55各种各样的形状<BR>请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。</P> <P>二、展开<BR>1.游戏：形状连线<BR>出示乐趣卡：3-47各种各样的形状<BR>练习：我们周围有各种各样的形状，请赶快把名字好形状连线吧。</P> <P>礼物—正方形<BR>三角尺—三角形<BR>西瓜—圆形</P> <P>2.游戏：听令取图<BR>对颜色相同、形状不同的图形进行分类。<BR>方法：教师发出指令，幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。</P> <P>教师指令：<BR>请小朋友拿出3个绿色的图形<BR>请小朋友拿出4个红色的图形<BR>（每次拼摆后幼儿互相检查，教师评定 ，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令）</P> <P>3.游戏：听指令涂色<BR>乐趣卡：3-59规律<BR>老师发出指令后幼儿涂色。</P> <P>教师指令：<BR>请小朋友为正方形涂色<BR>请小朋友长方形涂色<BR>（每次画完后幼儿互相检查，教师评定，然后教师重新发出指令），</P> <P>4.操作活动：拼拼摆摆<BR>方法：幼儿用图形拼摆物体，并互相说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？</P> <P>三、活动评价<BR>表扬鼓励积极参与活动，对学习尝试兴趣的幼儿。 </P></p>
页:
[1]