关于组织参加2023全国青少年信息学奥林匹克联赛通知 标签:信息学
<p><strong>优学合肥奥数网</strong>9月5日:关于组织参加全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP 2023)暨举办讯飞杯合肥市第二十九届青少年信息学(计算机)竞赛的通知如下:(延伸阅读:2023全国青少年信息学奥林匹克竞赛备考攻略)</p><p>各县(市)、区教育主管部门,各有关学校:</p><p>根据中国计算机学会“关于举办CCF NOIP 2023的通知”,为进一步推动中小学计算机教育的开展,促进我市学生信息学(计算机)知识的普及与提高,经市教育局和市科协研究,决定组织参加全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP 2023),并与讯飞杯合肥市第二十九届青少年信息学奥林匹克竞赛合并举行。现将竞赛有关事宜通知如下:</p><p><strong>一、参赛对象</strong> </p><p>1、本次竞赛设小学组、初中组(普及组)、高中组(提高组)三个组别,全市开展信息学培训活动的学校应积极组队参加。</p><p>2、所有组别的学校以该校女生第1名的成绩加另4名成绩居前的选手分数之和构成学校的团体分。该5名选手组成学校团体队。</p><p>3、各县(市)、区应积极组织相应的活动选拔优秀选手参加活动,并统一组织报名。市属学校由学校组织报名。</p><p><strong>二、竞赛内容</strong> </p><p>1、小学组:请参照《合肥市信息学竞赛大纲》(小学组)。</p><p>2、初中组、高中组:初中组、高中组与联赛合并举行,竞赛内容请查阅《全国青少年信息学奥林匹克联赛组织指南》和《全国青少年信息学奥林匹克竞赛联赛大纲》。</p><p><strong>三、编程软件</strong> </p><p>1、小学组:Windows平台下的Quick BASIC 7.1、Windows版Lazarus和Dev-C++语言环境。</p><p>2、初中组和高中组:按照联赛统一要求。</p><p><strong>四、竞赛方法</strong> </p><p>1、小学组:一次性上机测试,统一使用评测软件对选手提交的可执行程序进行评测。竞赛成绩唯一由上机测试成绩决定;如总分相同,按倒数第一题得分定名次;如倒数第一题得分仍相同,按倒数第二题得分定名次;如此类推。</p><p>2、初中组和高中组(普及组和提高组):联赛分初赛、复赛两轮进行。参加普及组及提高组(初赛、复赛)的选手均须在NOIP官方网站注册方能参赛(http://www.noi.cn),否则不具参赛资格。初赛为笔试,主要测试选手有关计算机方面的基本知识;按省文件规定的比例根据初赛成绩从高到低依次确定相应人数参加复赛,复赛为上机编程,主要测试选手算法设计编程能力,复赛普及组为一试、提高组为二试。联赛成绩按照联赛规则产生;市赛名次首先按联赛复赛名次决定(如复赛名次相同,则比较初赛成绩),其他未参加复赛选手根据初赛成绩决定。</p><p><strong>五、市赛奖励办法</strong> </p><p>1、团体名次:小学组、初中组、高中组各取前六名。</p><p>2、个人奖:每组根据报名人数各设一、二、三等奖若干名,获奖面初步确定为报名人数的30%。</p><p>3、获小学组、初中组、高中组团体第一名的学校和个人一、二等奖的学生,获小学组、初中组、高中组团体第一名的学校校长和个人一、二等奖的第一指导教师将给予一定奖励。奖品由安徽中科大讯飞信息科技有限公司提供。</p><p><strong>六、报名和竞赛时间地点</strong> </p><p>1、报名事项:</p><p>①请各县(市)、区和市属各学校于9月14日将初中组和高中组报名表(纸质表格和Excel电子表格各一份)送交市装备电教中心;请各县(市)、区于11月15日将小学组报名表(纸质表格和Excel电子表格各一份)送交市装备电教中心。逾期不得补报。</p><p>②根据联赛相关规定每名选手需缴试卷费等,标准按省文件规定执行。</p><p>③初中组(普及组)、高中组(提高组)报名不限制名额;小学组每县(市)、区限报30名(上一次市赛小学组获奖人数超过15人的县(市)、区,其报名限额为获奖人数的2倍),请各县(市)、区在选拔的基础上报送。</p><p>2、初中组(普及组)、高中组(提高组)初赛定于10月13日下午2:30-4:30进行,复赛一试为11月10日(提高组上午8:30-12:00,普及组下午2:30-6:00)、二试为11月11日(提高组上午8:30-12:00);小学组竞赛于12月1日下午2:00-4:30举行。具体地点及时间安排于报名时一并告知。</p><p>3、联系人:郭老师;联系电话:2023180;E-mail:CLOUDY70@QQ.COM</p><p>合肥市教育局</p><p>合肥市科学技术协会</p><p>2023年8月29日</p>
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