小学奥数难题分析：统一单位“1” 标签：工程问题
<p>小学奥数难题分析：统一单位“1”</p><p>分率的单位“1”不同，量的性质相异的题型，由于数量间运算无法直接实施，必须统一单位“1”，才能解答。</p><p>吨?</p><p>分析：为了求出甲、乙两堆煤的重量间的倍数关系，只须将其中一个量作为标准量，并以此为计量单位去度量另一个量。若甲堆煤的重量为单位</p><p>若设乙堆煤的数量为单位“1”，则算式为</p><p>解法二：观察线段图</p><p>各有多少人?</p><p>部分人数，从而求出甲队的人数。</p><p>乙队为336-154=182(人)。</p><p>∴乙队-甲队=(192-188)×7=28，</p><p>∴甲队=(336-28)÷2=154(人)，……。</p><p>临时又有10个同学报名参加比赛，这样，参加比赛的人数刚好是未参加人数</p><p>依题意作线段图如下：</p><p>确定以“原来未参加的人数’为单位“1”。从图中可知，现在参加的</p><p>整理线段图如下：</p><p>因为原未参加人数与现未参加人数相差10人，所以</p><p>用假设法统一标准量。</p><p>比实际少 710-600=110(人)。</p><p>=450(人)。</p><p>=360(人)，或710-350=360(人)。</p><p>比实际多 875-710=165(人)。</p><p>300(人)。</p><p>350(人)。</p>
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