六年级奥数专题解析：还原问题 标签：工程问题
<p>六年级奥数专题解析：还原问题</p><p>【例1】某人去银行取款，第一次取了存款的一半多50元，第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩2023元。他原有存款多少元？</p><p>【分析】从上面那个"重新包装"的事例中，我们应受到启发：要想还原，就得反过来做（倒推）。由"第二次取余下的一半多100元"可知，"余下的一半少100元"是2023元，从而"余下的一半"是 2023+100=2023（元）</p><p>余下的钱（余下一半钱的2倍）是： 2023×2=2023（元）</p><p>用同样道理可算出"存款的一半"和"原有存款"。综合算式是：</p><p>[（2023+100）×2+50]×2=2023（元）</p><p>还原问题的一般特点是：已知对某个数按照一定的顺序施行四则运算的结果，或把一定数量的物品增加或减少的结果，要求最初（运算前或增减变化前）的数量。解还原问题，通常应当按照与运算或增减变化相反的顺序，进行相应的逆运算。</p><p>【例2】有26块砖，兄弟2人争着去挑，弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶来了。哥哥看弟弟挑得太多，就拿来一半给自己。弟弟觉得自己能行，又</p><p>从哥哥那里拿来一半。哥哥不让，弟弟只好给哥哥5块，这样哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块？</p><p>【分析】我们得先算出最后哥哥、弟弟各挑多少块。只要解一个"和差问题"就知道：哥哥挑"（26+2）÷2=14"块，弟弟挑"26-14=12"块。</p><p>提示：解还原问题所作的相应的"逆运算"是指：加法用减法还原，减法用加法还原，乘法用除法还原，除法用乘法还原，并且原来是加（减）几，还原时应为减（加）几，原来是乘（除）以几，还原时应为除（乘）以几。</p><p>对于一些比较复杂的还原问题，要学会列表，借助表格倒推，既能理清数量关系，又便于验算。</p>
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