简单的相遇、追击问题解题方法、例题精讲及练习题 标签：简单的相遇
<p><strong>简单相遇与追及问题的特点</strong></p><p>1.相向运动问题，也就是相遇问题，相遇问题的特征是：</p><p>⑴两个运动物体一般同时不同地（或不同时不同地）出发作相向运动．</p><p>⑵在一定时间内，两个运动物体相遇。</p><p>⑶相遇问题的解题要点：相遇所需时间=总路程÷速度和。</p><p>2.同向运动问题，也就是追及问题，追及问题的特征是：</p><p>⑴两个运动物体一般同地不同时（或同时不同地）出发作同向运动，在后面的，行进速度要快些，在前面的，行进速度要慢些．</p><p>⑵在一定时间内，后面的追上前面的．</p><p><strong> 简单相遇与追及问题的共同点：</strong></p><p>共同点：⑴ 是否同时出发</p><p>⑵ 是否同地出发</p><p>⑶ 方向：同向、背向、相向</p><p>⑷ 方法：画图</p><p><strong>简单的相遇与追及问题的解题入手点</strong></p><p>简单的相遇与追及问题各自解题时的入手点及需要注意的地方</p><p>1.相遇问题：与速度和、路程和有关</p><p>⑴ 是否同时出发</p><p>⑵ 是否有返回条件</p><p>⑶ 是否和中点有关：判断相遇点位置</p><p>⑷ 是否是多次返回：按倍数关系走。</p><p>⑸ 一般条件下，入手点从"和"入手，但当条件与"差"有关时，就从差入手，再分析出时间，由此再得所需结果</p><p>2.追及问题：与速度差、路程差有关</p><p>⑴ 速度差与路程差的本质含义</p><p>⑵ 是否同时出发，是否同地出发。</p><p>⑶ 方向是否有改变</p><p>⑷ 环形时：慢者落快者整一圈</p><p><strong>按出发时间的不同解相遇问题</strong></p><p><strong>1.</strong>两列对开的列车相遇，第一列车的车速为10米/秒，第二列车的车速为12.5米/秒，第二列车的旅客发现第一列车在旁边开过时用了6秒，则第一列车的长度为多少米？</p><p>A.60米</p><p>B.75米</p><p>C.80米</p><p>D.135米</p><p>【答案】D。解析：这里A，B两地的距离就为第一列车的长度，那么第一列车的长度为（10+12.5）×6=135米。</p><p><strong>2.</strong>甲、乙二人同时从相距60千米的两地同时相向而行，6小时相遇。如果二人每小时各多行1千米，那么他们相遇的地点距前次相遇点1千米。又知甲的速度比乙的速度快，乙原来的速度为（ ）</p><p>A.3千米/时</p><p>B.4千米/时</p><p>C.5千米/时</p><p>D.6千米/时</p><p>【答案】B。解析：原来两人速度和为60÷6=10千米/时，现在两人相遇时间为60÷（10+2）=5小时，设原来乙的速度为X千米/时且乙的速度较慢，则5（X+1）=6X+1，解得X=4。注意：在解决这种问题的时候一定要先判断谁的速度快。</p><p>我们上面讲的都是同时出发的情况。</p><p><strong>如果是出发时间不同呢？下面有几道例题就是出发时间不同的情况。</strong></p><p><strong>1.</strong>每天早上李刚定时离家上班，张大爷定时出家门散步，他们每天都相向而行且准时在途中相遇。有一天李刚因有事提早离家出门，所以他比平时早7分钟与张大爷相遇。已知李刚每分钟行70米，张大爷每分钟行40米，那么这一天李刚比平时早出门（ ）分钟</p><p>A.7</p><p>B.9</p><p>C.10</p><p>D.11</p><p>【答案】D。解析：设每天李刚走X分钟，张大爷走Y分钟相遇，李刚今天提前Z分钟离家出门，可列方程为70X+40Y=70×（X+Z－7）+40×（Y－7），解得Z=11，故应选择D。抓住了，两地距离不变，列方程。</p><p><strong>相关文章</strong></p><p>重点中学小升初分班考试题及详解（二十七套）</p><p>重点中学小升初分班考试题（18套）</p><p>语数期末试卷下载大全（一至六年级）</p><p>优学小学奥数36经典讲座讲义汇总</p><p>例题分析与讲解：</p><p>【例1】队伍长120m。一士兵从队尾赶到队首向指挥官报告了队尾发生的情况后又回到队尾。他一共走了432m路程。设士兵和队伍都做匀速运动，这时队伍走的路程是多少？（设士兵向指挥官报告的时间不计）</p><p><strong>[思路分析]</strong></p><p>求解路程要抓住士兵的速度与通讯员的速度恒定为突破口，然后把整个过程分为两段进行考虑，即以通讯员恰好到达排头为第一段，此时他们的都是往前走的，他们的位移关系满足通讯员比士兵队伍多了120m，第二段以通讯员回走到达对尾为对象，此时他们的位移关系满足两者之和为120m。然后以他们的速度之比为一恒量，列出等式，求解。</p><p><strong>[解题过程]</strong></p><p>假设士兵队伍的速度为v1，通讯员的速度为v2，第一段所用的时间为t1，第二段所用的时间为t2，则：</p><p>第一段：假设士兵的路程为xm，则通讯员的路程为（x+120）m，则有关系式：</p><p>t1=x/v1=(x+120)/v2即：v1/v2=x/(x+120)</p><p>第二段t2=(432-120-x)/v2=/v1</p><p>解得x=240</p><p>路程=432*240/(240+120)=288</p><p>【例2】</p><p>【例3】</p><p>【例4】</p><p><strong>相关文章</strong></p><p>重点中学小升初分班考试题及详解（二十七套）</p><p>重点中学小升初分班考试题（18套）</p><p>语数期末试卷下载大全（一至六年级）</p><p>优学小学奥数36经典讲座讲义汇总</p><p>简单相遇问题应用题</p><p>小强和小丽同时从自己家里走向学校。小强每分走65米，小丽每分走70米，经过4分，两人在学校门口相遇。他们两家相距多少米？</p><p>小强走的是哪一段？</p><p>小丽走的是哪一段？</p><p>他们到校所走的路程与两家相距的米数有什么关系？</p><p>要求两家相距多少米，先要求什么？（先求出两人到校时各走了多少米？）</p><p>怎样分步解答？（让学生口述每一步算的是什么，说出算式，教师板书。）</p><p>65×4=260（米）</p><p>70×4=280（米）</p><p>260＋280=540（米）</p><p>怎样列综合式？（学生口述，并算出结果，教师板书。）</p><p>65×4＋70×4</p><p>=260＋280</p><p>=540（米）</p><p>答：（略）</p><p>②. 再引导观察示意图，启发另一种解法。</p><p>问：他们两人每走1分，他们之间的距离靠近了多少米？[ 65＋70=135（米）]到校时经过了几分？（4分）要求两家相距多少米，还可以怎样算？怎样分步解答？（学生口述，教师板书：</p><p>65＋70=135（米）</p><p>135×4=540（米）</p><p>综合式：</p><p>（65＋70）×4</p><p>=135×4</p><p>=540（米）</p><p>③. 引导学生比较两种解法。</p><p>65×4＋70×4 （65＋70）×4</p><p>想一想：第一种解法是先求什么，后求什么？第二种解法是先求什么，后求什么？</p><p>议一议：这两种解法的综合算式不同，为什么得数一样？它们之间有什么联系？</p><p>哪一种算法比较简便？</p><p>④. 小结相向运动求路程应用题的特点和解题方法：速度和×相遇时间=相遇路程</p><p><strong>相关文章</strong></p><p>重点中学小升初分班考试题及详解（二十七套）</p><p>重点中学小升初分班考试题（18套）</p><p>语数期末试卷下载大全（一至六年级）</p><p>优学小学奥数36经典讲座讲义汇总</p><p><strong>相遇问题基本练习题</strong></p><p>(1) 甲、乙两列火车同时从相距700千米的两地相向而行，甲列车每小时行85千米，乙列车每小时行90千米，几小时两列火车相遇？</p><p>(2) 两列火车从两个车站同时相向出发，甲车每小时行48千米，乙车每小时行78千米，经过2.5小时两车相遇。两个车站之间的铁路长多少千米？</p><p>(3) 甲、乙两列火车同时从相距988千米的两地相向而行，经过5.2小时两车相遇。甲列车每小时行93千米，乙列车每小时行多少千米？</p><p>相遇问题综合练习题</p><p>（1）师徒两人合作加工520个零件，师傅每小时加工30个，徒弟每小时加工20个，几小时以后还有70个零件没有加工？</p><p>（2）甲、乙两队合挖一条水渠，甲队从东往西挖，每天挖75米；乙队从西往东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖好，这条水渠一共长多少米？</p><p>(3) 甲、乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出而行，8小时两船还相距22千米。已知乙船每小时行42千米，甲船每小时行多少千米？</p><p>（4）一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，3小时后两车相遇。已知汽车每小时比自行车多行31.5千米，求汽车、自行车的速度各是多少？</p><p>（5）两地相距270千米，甲、乙两列火车同时从两地相对开出，经过4小时相遇。已知甲车的速度是乙车的1.5倍，求甲、乙两列火车每小时各行多少千米？</p><p>（6）甲、乙两城相距680千米，从甲城开往乙城的普通客车每小时行驶60千米，2小时后，快车从乙城开往甲城，每小时行80千米，快车开出几小时后两车相遇？</p><p>（7）甲、乙两车同时从相距480千米的两地相对而行，甲车每小时行45千米，途中因汽车故障甲车停了1小时，5小时后两车相遇。乙车每小时行多少千米？</p><p>（8）A、B两地相距2023米，甲、乙两人同时从两地相对而行，甲每分钟走82米，乙每分钟走83米，已经行了15分钟，还要行多少分钟才可以相遇？</p><p>（9）甲、乙两列汽车同时从两地出发，相向而行。已知甲车每小时行45千米，乙车每小时行32千米，相遇时甲车比乙车多行52千米。求甲乙两地相距多少千米？</p><p>（10）姐妹俩同时从家里到少年宫，路程全长770米。妹妹步行每分钟行60米，姐姐骑自行车以每分钟160米的速度到达少年宫后立即返回，途中与妹妹相遇。这时妹妹走了几分钟？（2023年上海市金山区升级考试卷）</p><p>（11）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行。小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点650米处相遇？ （2023年上海市金山区升级考试卷）</p><p>（12）A、B两地相距300千米，两辆汽车同时从两地出发，相向而行。各自达到目的地后又立即返回，经过8小时后它们第二此相遇。已知甲车每小时行45去，千米，乙车每小时行多少千米?</p><p><strong>相关文章</strong></p><p>重点中学小升初分班考试题及详解（二十七套）</p><p>重点中学小升初分班考试题（18套）</p><p>语数期末试卷下载大全（一至六年级）</p><p>优学小学奥数36经典讲座讲义汇总</p><p><strong>相遇问题解析</strong></p><p>路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度</p><p>例题：甲、乙两人同时从两地相向而行。甲每小时行5千米，乙每小时行4.3千米。两人相遇时乙比甲少行2.1千米。两地相距多少千米？</p><p><strong>分析</strong>：“两人相遇时乙比甲少行2.1千米”：追及问题</p><p>追及问题中：路程差 / 速度差 = 追及时间</p><p>所以： 2.1 /（5 - 4.3 ）= 3 小时</p><p>相遇问题中： 速度和 * 时间 =路程和（即相遇路程）</p><p>所以：（5 + 4.3 ）* 3 =27.9千米……相遇路程，即两地距离</p><p>例题导航：一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距299千米的两地相向而行，公共汽车每小时行40千米，小轿车每小时行52千米。问几小时两车相距69千米？</p><p>思路；相遇问题中数量之间的基本关系式是： 相遇时间=路程÷速度和两车在相距299千米的两地同时相向而行，距离逐渐缩短，在相遇前某一时刻相距69千米，这是两车共行的路程应是（299-69）=230（千米）。值得注意的是，当两车相遇后继续行驶时，两车之间的距离又从零逐渐增大，到某一时刻，两车在一次相距69千米，这时两车共行的路程为：（299+69）=368（千米）。</p><p>解：（299-69）÷（40+52）（299+69）÷（40+52）</p><p>=230÷92=368÷92</p><p>=2.5（小时）=4（小时）</p><p>答：两车在出发后2.5小时相距69千米，在出发后4小时再一次相距69千米。</p><p><strong>相关文章</strong></p><p>重点中学小升初分班考试题及详解（二十七套）</p><p>重点中学小升初分班考试题（18套）</p><p>语数期末试卷下载大全（一至六年级）</p><p>优学小学奥数36经典讲座讲义汇总</p>
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