新湘版八年级美术下册《方寸之间》第1课时教案
<p>新湘版八年级美术下册《方寸之间》第1课时教案</p><p><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="593"><tbody><tr><td width="73" colspan="2" height="42"><p>课题</p></td><td width="200" height="42"><p>第5课方寸之间</p></td><td width="217" height="42"><p>共2课时第1课时</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="137"><p>教学</p><p>目标</p></td><td width="520" colspan="2" height="137"><p>知识与技能目标：对篆刻艺术的基本知识有所了解，能够辨识不同表现类型的印章。在篆刻实践中，能够结合运用相关课程的知识。</p><p>过程与方法目标：能够镌刻治印，通过尝试掌握篆刻的基本方法和技能，并能按照治印的基本步骤刻简单的印章、合理地运用章法。</p><p>情感态度与价值观目标：尝试刻印，体验民族传统艺术的独特魅力，培养民族自尊心和自豪感以及正确的艺术态度与良好的艺术素养。</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="62"><p>教学重难点</p></td><td width="520" colspan="2" height="62"><p>篆刻的治印步骤及方法</p><p>篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="34"><p>教法</p><p>学法</p></td><td width="520" colspan="2" height="34"><p>讲授、鉴赏、体验、演示等。</p></td></tr><tr><td width="376" colspan="3" height="25"><p>教师教学活动设计</p></td><td width="217" height="25"><p>学生学习活动设计</p></td></tr><tr><td width="376" colspan="3" valign="top" height="458"><p>一、导入：书法作品与篆刻作品对比分析</p><p>问：这两种艺术形式有哪些相同与不同之处？</p><p>二、新课教授</p><p>1、中国文字的发展历史；汉字的演变。</p><p>2、篆刻艺术的历史：历代篆刻作品欣赏。</p><p>什么是篆刻：早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称篆刻。</p><p>3、篆刻艺术的特点：在较小的面积内，运用汉字独特的造型，对笔画加以虚实轻重的组织、进行丰富的艺术变化。</p><p>4、阳刻作品与阴刻作品比较分析，找出不同点：</p><p>①出示一组阳刻作品（朱文）</p><p>②出示一组阴刻作品（白文）</p><p>篆刻艺术在方寸之间，以刀代笔，通过不同的刀法组合来体现汉字的艺术性。</p><p>5、多样的刀法：切刀法、冲刀法、切冲结合</p><p>6、治印基本步骤介绍：</p><p>①写印稿；</p><p>②印稿上石；</p><p>③镌刻；</p><p>④修改调整；</p><p>⑤钤印。</p><p>7、印章的品类欣赏：名章作品、闲章作品、肖形章</p><p>三、尝试表现</p><p>作业要求：课本P29页学习活动一，学习篆刻刀法，尝试临摹篆刻作品（阴刻）。</p><p>四、评价总结</p><p>学生作品赏析。</p></td><td width="217" valign="top" height="458"><p>学生回答</p><p>1、学生自主回答</p><p>2、结合七年级书法内容说说书法篆刻史。</p><p>3、学生交流、归纳。</p><p>4、欣赏、交流，小组商讨。</p><p>5、尝试不同刀法。</p><p>6、交流、归纳步骤。</p><p>学生按照作业要求进行篆刻阴刻的方法。</p><p>学生交流评价。</p></td></tr><tr><td width="64" rowspan="2" height="30"><p>教 学</p><p>反 思</p></td><td width="350" colspan="3" height="30"> </td></tr></tbody></table></p>
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