新湘版七年级美术下册《书法的结构之美》第1课时教案
<p>新湘版七年级美术下册《书法的结构之美》第1课时教案</p><p><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="609"><tbody><tr><td width="382" colspan="3" height="37"><p>总课时第13课时</p></td><td width="150" height="37"><p>年月日</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="25"><p>课题</p></td><td width="309" height="25"><p>第7课 书法的结构之美</p></td><td width="150" height="25"><p>共3课时第1课时</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="142"><p>教学</p><p>目标</p></td><td width="535" colspan="2" height="142"><p>知识与技能目标：能够运用所学知识分析字形结构，并用形象的语言描述书法的结构之美。</p><p>过程与方法目标：通过欣赏、评述、临写与展示，能够按照要求临写篆、楷等不同字体，并能够表述自己的心得体会。</p><p>情感态度与价值观目标：感受书法艺术的魅力，体会到书法创作的核心是情感，技法表现为情感服务。</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="61"><p>教学重难点</p></td><td width="535" colspan="2" height="61"><p>书法的结构特点、艺术价值。</p><p>培养学生热爱书法艺术的情感。</p></td></tr><tr><td width="73" colspan="2" height="25"><p>教法</p><p>学法</p></td><td width="535" colspan="2" height="25"><p>欣赏、评述、临写、展示</p></td></tr><tr><td width="382" colspan="3" height="25"><p>教师教学活动设计</p></td><td width="150" height="25"><p>学生学习活动设计</p></td></tr><tr><td width="382" colspan="3" valign="top" height="498"><p>一、欣赏导入</p><p>1、出示甲骨文图片,请学生欣赏。</p><p>提出问题:大家知道这是什么吗?(甲骨文)如果你感兴趣可以画一画。</p><p>2、同学们在课前收集有关甲骨文的资料，你知道关于甲骨文有那些知识。</p><p>二、感受造字艺术，体会“画”字的感觉</p><p>1、创设情景，感受书法魅力：</p><p>A、提出问题：在欣赏甲骨文时，有你们认识、感兴趣的文字或者图案吗？也可以谈谈你的看法。</p><p>B、师生交流。</p><p>C、教师接过学生话题，创设情景。</p><p>2、总结：有的人会结合事物的外形，有的结合意思，有的用图等，引导学生大但发现，不拘一格。</p><p>三、创作表现</p><p>1、作业要求：课本P40页学习活动一，临写小篆，体验书法的线条与结构美。</p><p>2、教师尽量从笔墨效果、造型，图形、色彩等方面来进行评价与引导。</p><p>四、赏析作品，评价交流</p><p>将每个学生的作品，放在一起展览。</p><p>请学生谈谈自己的创作过程和方法，对所产生的笔墨效果、造型，图形、色彩等方面进行审美评价，提高审美鉴赏能力。</p></td><td width="150" valign="top" height="498"><p>让学生欣赏、交流。</p><p>学生归纳，教师总结 。</p><p>1、学生尝试表现太阳、水、月亮、火、家、爱等字，教师注意发现有亮点的创作。</p><p>学生欣赏各阶段汉字的笔画变化。</p><p>1、书写小篆，感受书法的线条与结构美。</p><p>2、选择自己想表达的心情和感受，名言名句等进行书写。</p><p>3、注意从笔墨效果、造型，图形、色彩等运用方面提高表现能力。</p><p>学生谈谈自己的感受与看法。</p></td></tr><tr><td width="64" rowspan="2" height="30"><p>教 学</p><p>反 思</p></td><td width="545" colspan="3" height="30"> </td></tr></tbody></table></p>
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