小学美术四年级上册《登山游戏》2课时教案
<p>《登山游戏》教学设计</p><p>课 型：造型表现、设计应用</p><p>课 时：2课时</p><p>教学目标：</p><p>1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。</p><p>2、引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。</p><p>3、通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。</p><p>教学重点：</p><p>用线和形的组合，在纸上画棋盘。</p><p>教学难点：</p><p>画面的布局，游戏设计的合理性及趣味性。</p><p>课前准备：</p><p>教师：PPT课件、范作</p><p>学生：彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘</p><p>教 学 过 程</p><p>1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。</p><p>师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？</p><p>今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏）</p><p>师生游戏</p><p>2、师生共同讨论游戏棋的种类。</p><p>导入新课</p><p>师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带来的游戏棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案）</p><p>师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件）</p><p>师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做一幅登山</p><p>游戏棋。（板书课题）</p><p>1、学生通过回忆，回答教师问题。</p><p>师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个停靠点和终点？</p><p>师生讨论</p><p>2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的组成。</p><p>棋谱组成</p><p>师：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？</p><p>学生小组讨论，小组汇报。</p><p>教师小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。（出示课件）</p><p>1、让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。</p><p>学生尝试</p><p>2、选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。</p><p>实践总结</p><p>线过于弯曲密集——不利于安排线路。</p><p>线条流畅舒展——棋格顺序明显。</p><p>a)在纸上随意画一条弯曲的线。初步领悟</p><p>b)根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事件，想象创作内容要安排的景物。</p><p>c)安排棋子的行进路线图或序号。</p><p>d)根据画面想象如何进行登山游戏。 （出示课件）</p><p>1、提出要求：（出示课件）</p><p>a)路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖。</p><p>深层引导</p><p>b)四人为一组合作完成。</p><p>创新设计</p><p>小组长安排好分工与合作：</p><p>一人搞装饰，两人设计路线，一人做棋子。</p><p>2、学生设计制作、教师巡回指导。</p><p>1、小组展示自己的作品：选一名代表向大家介绍玩法与规则，谈谈小组与众不同的创想。</p><p>交流心得</p><p>2、对路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖的作品提出表扬。</p><p>3、玩一玩：学生自愿结成小组，进行登山游戏。</p><p>这节课，大家设计制作的棋盘都很棒，既美观又好玩。希望大家在课后，用我们今天学习的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同学或家人玩一玩，大家说，好吗？</p>
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