三年级美术上册《怪兽》教案分析
<p>一、教学内容与目标：</p><p>1、显性内容与目标：</p><p>通过观察分析不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受她的艺术特点，能用多种材料表现出特点突出的怪兽，培养学生的想象能力、创造能力、合作学习和综合学习能力。</p><p>2、隐性能力与目标：</p><p>引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养合作意识。</p><p>通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。</p><p>二、教学重点与难点：</p><p>重点：通过各种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受他的艺术特点。</p><p>难点：怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。</p><p>三、教学准备：</p><p>有关怪兽的资料，彩纸，生活中的废弃物等。</p><p>四、教学过程：</p><p>1、 欣赏·感悟·畅想</p><p>稳定学生的情绪，准备上课。</p><p>教师播放动画片中有怪兽的片段，提问：动画片里的主要形象叫什么？导入本课内容，课件出示课题；《怪兽》。</p><p>2. 体验·表现·创新</p><p>（1）提问：动画片里的怪兽有什么特点？为什么叫怪兽？</p><p>（2）出示课件，学生欣赏怪兽图片：</p><p>小组讨论：这些怪兽有什么共同特点和不同特点？为什么这样设计？它有什么作用？你对我国古代劳动人民创造的这些艺术品有什么感受？</p><p>（3）分小组研究：</p><p>这些作品如何表现了怪兽的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？</p><p>教师组织交流几种制作方法。（绘画法、手工制作）</p><p>（4）找学生讲故事：</p><p>谁能编一个简短的怪兽故事？怎样把这个故事表演出来呢？需要什么道具？</p><p>3。 展示·交流·评价</p><p>小组集体编一个怪兽的故事，并分工合作制作道具，准备表演。</p><p>指导要点：</p><p>（1）注意安全。</p><p>（2）注意怪兽的形象。</p><p>（3）绘画的同学注意构图，及色彩的搭配。</p><p>.4。找学生用自己制作的道具，表演一个故事，师生共同评价。教师概括本节课的内容。</p><p>5。拓展延伸：</p><p>教师继续引导学生回家继续进行表现。</p>
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