七年级美术上册《画画你我他》教案
<p>课 题</p><p>1、画画你我他</p><p>教学内容</p><p>头部特征、五官比例</p><p>教学领域</p><p>造型·表现</p><p>课 时</p><p>2课时</p><p>执教教师</p><p>赵成伟</p><p>教学目标</p><p>情感态度与价值观</p><p>通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力，了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊重他人的品质。</p><p>知识与技能</p><p>1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。</p><p>2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、同学的相貌。</p><p>教学重点</p><p>能说出人物头部的形状特征和表情。</p><p>教学难点</p><p>用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸张。</p><p>教学准备</p><p>教具：PPT课件、学案。</p><p>学具：图画本、铅笔、橡皮等。</p><p>教学过程</p><p>合作点</p><p>教师活动</p><p>学生活动</p><p>设计</p><p>意图</p><p>时间分配</p><p>一、谈话导入。</p><p>学生畅所欲言。</p><p>说一说：“他”(她)的特征：</p><p>同学们进入初中又有了一个新同桌，彼此可能已经成为好朋友。他（她）有哪些特征？性格怎样？</p><p>教师小结：同学们刚才都分析的很好，都有一双敏锐的眼光，能尊重同学，能全面评价他人。（板书：画画你、我、他——画画好伙伴）</p><p>1、独立思考问题。</p><p>2、讨论、回答。</p><p>激发学生的学习兴趣。</p><p>2</p><p>二、分析与表现。</p><p>合作交流、</p><p>共同提高。</p><p>1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙）</p><p>说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物的头部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型）</p><p>小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。</p><p>2、分析脸型、发式。</p><p>A、脸型的区别: “田”“国”“由”“申”“甲”</p><p>或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。</p><p>b、发式：长发、短发、直发、卷发。</p><p>3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。</p><p>请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、忧”的表情。其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？</p><p>师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、眼睛、嘴巴）</p><p>4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进行表现）5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼）</p><p>举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。</p><p>学生观察、大胆表达。</p><p>联系实际，训练学生的观察能力。</p><p>10</p><p>三、创作与表现。</p><p>交流、提高。</p><p>1、看教师作品及学生作品。</p><p>2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不限，用自己喜欢的方式表现。</p><p>要求：（1）、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。</p><p>（2）、自主创新，大胆表现，适当夸张。</p><p>教师巡回指导。</p><p>3、展示作品:肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。</p><p>1、学生欣赏。</p><p>2、学生创作。</p><p>小试牛刀、学以致用。</p><p>30</p><p>四、课外拓展。</p><p>拓宽视野。</p><p>让学生看国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画，课下大胆尝试。</p><p>交流、合作。</p><p>激发学生的探索欲望。</p><p>2</p><p>五、布置作业</p><p>1、画一画好伙伴。</p><p>2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。</p><p>1</p><p>板书设计</p><p>1、画画你我他</p><p>头部特征</p><p>头部组成</p><p>比例：三庭五眼</p><p>教学反思</p><p>能让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现同学的相貌便是成功，要求要低一点，实际一点。</p>
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