《多彩的拉花》教案
<p>一、教学目标：</p><p>知识与技能：学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。</p><p>能力目标：通过学习活动，培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。</p><p>情感目标：通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。</p><p>二、教学重难点：</p><p>重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。</p><p>难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。</p><p>三、教学过程：</p><p>一、导课：</p><p>激趣导入：同学们，你们能使用一定技巧将一张纸在不发生断裂的情况下变长吗？（生尝试）</p><p>出示课题《多彩的拉花》，出示制作方法：拉起来，粘起来，连起来。使生对拉花的制作有一个浅显的认识。</p><p>二、新课学习：</p><p>1、拉起来，看一看，它们有什么不同？（出示图形，请生感受纸张的变化）</p><p>2、学习制作课本上第三种拉花形式</p><p>（1）拿出纸张，画一画，剪一剪，（注意与纸边留点距离），拉起</p><p>（2）想一想，它们是怎样被拉起来的？</p><p>（3）询问学生学会了吗？了解学生掌握情况，及时巩固。</p><p>3、比一比，谁的创意更有趣？（出示例图：蜗牛排排队，雪娃娃）激发学生学习兴趣。</p><p>4、学这个样子，剪一剪、拉一拉。（学习书上第一种剪法）</p><p>你是这样做的吗？确认孩子剪的方式是否与课本一致。</p><p>5、比一比，谁的拉花长，为什么？</p><p>6、你观察出来了吗？（思考，得出结论：剪的线条越细，拉花越长）</p><p>7、做一做，连一连</p><p>出示三种拉花，请生连线，思考这几种拉花是怎样做出来的？</p><p>8、生活中，你还见过什么样子的拉花，他们是怎样做出来的？</p><p>（使用粘的方式）</p><p>9、你能想出多少种粘接方法？</p><p>10、挑战新任务（书上第四种）</p><p>说一说，制作拉花时应注意什么？</p><p>三、总结：</p><p>剪、折、粘贴的制作方法不同，拉花就会千姿百态。</p><p>四、作品欣赏：</p><p>拉花不仅可以美化我们的生活，还可以怎样运用？</p><p>五、美化生活：</p><p>你想把拉花装饰到哪里？（图片展示）</p><p>六、内容拓展：</p><p>做一做，连一连（书上第二种）</p>
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