三年级下册《风来了》第二课时学案新湘版
<p>教学目标</p><p>知识与技能目标：学习风的表现方法。</p><p>过程与方法目标：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。</p><p>情感态度与价值观目标：培养热爱大自然、热爱生活的情感。</p><p>教学重难 点</p><p>引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。</p><p>大胆地表现对风的感受。</p><p>教法须发</p><p>记忆交流、观察分析、尝试表现、交流评析。</p><p>教师教学活动设计</p><p>学生学习活动设计</p><p>一、回顾引领</p><p>1、教师展示上节学生作业。</p><p>2、回顾：你在自然界中有哪些风？（微风、狂风、龙卷风）</p><p>二、记忆交流</p><p>1、展示一些沙尘暴肆虐是的图片。</p><p>敦煌春季刮风的特点是怎样的？</p><p>2、比较西北分风和江南的风以及台风的不同。</p><p>三、演示观察</p><p>1、与同桌说说风来时各种事物的形态有什么变化。</p><p>2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗？请2、3名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。</p><p>3、观察书上有几幅图。</p><p>谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？</p><p>四、尝试训练</p><p>1、作业要求：课本P19页学习活动，根据自己的记忆和想象通过描绘物体形态，运用线条等方式，画一幅与风有关的画。</p><p>2、教师巡回指导。</p><p>五、交流评价</p><p>老师展示有几幅同学画的作品，点评作品。</p><p>1、学生评价上节作业。</p><p>2、欣赏回答。</p><p>1、学生说说敦煌春季的沙尘暴肆虐的场景。</p><p>2、学生自由发表意见。</p><p>1、欣赏、分析、讨论。</p><p>2、欣赏比较回答。</p><p>3、说说自己的想法。</p><p>学生按照绘画要求尝试进行绘画创作。</p><p>同学互评作品，评一评哪些作品有风来的感觉。</p><p>教学反思</p>
页:
[1]