三年级美术《红色的画》学案
<p>三年级美术《红色的画》学案</p><p>知识技能目标</p><p>认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。</p><p>情感态度目标</p><p>让学生更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。</p><p>重点:认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。</p><p>难点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。</p><p>学具</p><p>图画纸、绘画工具</p><p>教师活动</p><p>一、学习新知，导入课题</p><p>欣赏美丽的图片，提问：看了这些图片有什么感受？(漂亮)觉得哪些方面漂亮？（色彩）我们的生活在绚丽多彩的色彩世界中，今天我们就一起研究我们周围美丽的色彩。</p><p>二、师生探讨，表现创新</p><p>出示三原色图片：</p><p>①在我们的色彩世界中有三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，它们是红、黄、蓝。这三种颜色被称之为“三原色”。</p><p>②现在考考你们如何运用这三种颜色。画神秘的大海你们会选择哪种颜色？（蓝色）画丰收的季节你会用什么颜色？（黄色）那如果表现欢快、热闹的场面我们又会选择什么颜色？(红色)为什么会选择红色呢？（红色可以带给我们热烈、喜庆、奔放的美感）这节课我们就学习用红色来表现我们的作品。(板书课题)</p><p>③展示红色为主的照片。提问:除了这些还有哪些内容可以用红色来表现？（过年、结婚…）</p><p>④一起看一下画家是如何用红色来表现画面的。</p><p>1.欣赏中国作品。</p><p>2.欣赏外国作品。</p><p>⑤师:什么样的画能称为是红色的画？（学生回答，老师总结）在一幅作品中如果绝大部分幅的颜色是红色，那么这幅画就是一幅红色的画。</p><p>⑥在红色的画中可不可以出现其它的颜色？(总结:可以，起到衬托的作用。)</p><p>⑦看看同学们是如何表现红色的画的。（欣赏学生作品）观看时一并提出问题：作品都表现了哪些内容？</p><p>⑧欣赏不同手法创作出的红色的画。（绘画、粘贴、剪贴…）</p><p>三、出示要求，学生实践</p><p>用自己喜欢的形式创作一幅以红色为主的画。</p><p>四、示交流，多元评价</p><p>1.展示学生作品</p><p>2.组织学生评价</p><p>3.谈一谈自己的感受</p><p>作业设置</p><p>用自己喜欢的形式创作一幅以红色为主的画。</p><p>板书设计</p><p>红色的画</p><p>三原色：红、黄、蓝</p><p>红色：热情、温暖</p>
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