二年级上册《摇滚小精灵》学案
<p>二年级上册《摇滚小精灵》学案</p><p>教学目标：</p><p>1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。</p><p>2、尝试将生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。</p><p>重点和难点：</p><p>做会滚的玩具，怎么让玩具做得更精致，更具玩具的特点，才是难点。</p><p>课时安排：一课时</p><p>课前准备：</p><p>彩纸、剪刀、胶水等工具。</p><p>教学过程：</p><p>一、活动激趣</p><p>1、生滚动自己带来的物品 体验乐趣，了解滚动的一些常识 3-4个学生台前滚动自己带来的物品 自主学习</p><p>2、生搬动和滚动车胎进行对比 体验滚动可以省力</p><p>3、欣赏一些能滚动的物体的图片 观看 接受学习</p><p>4、欣赏杂技表演图片</p><p>5、看彩色纸怎样变成会滚动的小精灵的，导入课题 初步了解制作方法 思考讨论、观看纸制滚动小精灵的制作方法。 自主学习</p><p>二、体验探索</p><p>1、师生共同做一个纸制小精灵，（生卷贴纸环——生讨论制作内容——师画、剪外形——生画细节等——师粘贴——完成） 回忆巩固制作方法和步骤 积极思考和参与制作。</p><p>2、学生滚动各种纸制小精灵范品 在玩耍中欣赏范品</p><p>3、启发学生讨论：怎样用其他材料做会滚动的小精灵。 开拓思路，尝试将生活中的各种材料变成有趣的玩具。 思考怎样利用自己手中的物品制作。 探究学习</p><p>4、欣赏分析其他材料做的会滚动的小精灵。 拆分范品，欣赏讨论制作方法</p><p>5、讨论：准备怎样做滚动小精灵。</p><p>三、创作表现</p><p>1、交代要求 在练习中锻炼动手能力，学会知识，进一步感受滚动玩耍的乐趣 制作、讨论，玩耍。</p><p>2、学生作业，教师指导</p><p>3、做完后可在中间的斜板上滚动。</p><p>四、展示评价</p><p>1、展示 用展示和评价促进学生审美能力的发展 参与展示和评价 自主学习</p><p>2、评价（自评，师评）</p><p>3、玩耍</p><p>4、总结</p>
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