美术教案：不一样的你我他
<p>教学目标：</p><p>了解自己的特点，意识到每个人各有不同。</p><p>能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。</p><p>观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。</p><p>教学重点：</p><p>了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。</p><p>学会与人和睦相处。</p><p>教学难点：学会与人和睦相处</p><p>教学准备：彩笔、画纸</p><p>一些可以分类的东西。</p><p>教学时间：三课时</p><p>教学过程：</p><p>第一课时 我的自画像</p><p>一、导入：</p><p>古人云：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。生活中的你我他该如何相处?友好相帮呢?</p><p>二、画自画像</p><p>1、课前活动</p><p>(1)、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。</p><p>(2)、教师观察学生的活动情况。</p><p>(3)、学生悄悄的将自己的画像交给老师。</p><p>2、活动中：</p><p>(1)、老师进行自画像陈列。</p><p>(2)学生猜猜画的是谁?</p><p>(3)、用笔写出名字。</p><p>(4)、谜底揭晓</p><p>活动后：</p><p>讨论：(1)、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易?</p><p>(2)、哪些同学比较容易辨认，为什么?</p><p>(3)、你对自己和同学有什么新发现?</p><p>(4)、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征?</p><p>思考：(1)、自己和其他同学相比有哪些相似之处?还有哪些不一样?</p><p>(2)、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样?</p><p>三、小结：教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，</p><p>物品也有许多不同之处。每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习</p><p>应互相帮助。</p><p>第二课时 我们一起享用</p><p>一、导入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快乐。今天老师分给每一组同学一个橘子。</p><p>二、活动开始：</p><p>发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。</p><p>如果有同学把橘子分给其他同学吃了：</p><p>(1)、老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃?</p><p>(2)、问一问吃了橘子的同学的感受?</p><p>(3)、</p><p>活动二我们的想法一样吗?</p><p>一、导入：我们同学都喜欢动手做实验，我们来做个小实验好吗?</p><p>二、请同学们看图</p><p>(1)、图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么?在美妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。</p><p>(2)、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。</p><p>你的画与别人的画一样吗?你的心里是怎么想的?</p><p>(3)、思考：“大家同时在圆上作画，为什么画的不一样?</p><p>(4)、学生说一说</p><p>(5)、小结：人有千千万万，每个人的想法各有不同。即使有时看起来有一点相同，那时也只是有点相似。</p><p>三、我们继续来做个实验、我们分得丰富一样吗?</p><p>(1)、请同学将一批东西拿出来进行分类。愿意怎么分就怎么分?</p><p>(2)、思考：为什么同学会有不同的分类方法?</p><p>四、讨论：在实际的生活中，你有没有和大家的想法不一样的时候?，说来大家听一听。</p><p>五、小结：</p><p>同学们，我们心中应有他人，在我们孩子的世界里，大家都是同龄人，都处在同一个位置，因此，大家在一起相处就要听一听别人的一件和想法，这样，才有利于我们的进步。</p>
页:
[1]