美术教案：花手帕
<p>教学目标：</p><p>1、初步了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。</p><p>2、掌握点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化与韵味。</p><p>3、养成耐心、细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。</p><p>教学重点：启发多种折叠方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。</p><p>教学难点：点染和浸染的基本方法和要领。</p><p>设计理念：本课教学要让学生在自主探究中学习民间工艺的表现方法、要点，从中体验创作的乐趣，教师应充分利用教材所选图例，采用适宜的方法，引导学生自觉地从图例中积极思考，创设一个气氛浓烈的教学情境，使学生在学习活动中掌握知识技能，在创作体验中获得民间传统艺术的熏陶。</p><p>课前准备：纸手帕、水彩颜料、范品、课件等</p><p>教学过程：</p><p>一、欣赏激趣</p><p>1、时出示点染浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，问：它们与我们平时用的手帕有什么不同?它有何特点?</p><p>2、揭示课题并板书：花手帕</p><p>二、方法指导</p><p>1、请一名学生上台将折好的纸手帕随意染上不同的颜色。</p><p>问：通过观察，你能说说制作纸手帕时需要哪些步骤吗?学生回答。</p><p>小结板书：折纸，染纸、</p><p>2、折纸启示</p><p>你能折出不同的形状来吗?学生动手尝试并汇报。教师归纳：田字格，米字格是最基本的也是最主要的方法，在此基础上可以稍作变化，辐射状、折扇状，任意折叠，揉纸团法等也可以用来进行点燃或浸染。</p><p>3、染法示范</p><p>①教师示范：点染，浸染纸张，展开形成纹样。</p><p>②师生共同分析，小结染制纸手帕的要点：</p><p>A、注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅变化。</p><p>B、染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多，染色的面积大，反之则少，染色的面积小。</p><p>4、教师示范打开范品，进行展示。提示：纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分吸干，再小心翼翼的展开。</p><p>三、观察分析</p><p>1、欣赏纸手帕作品(优劣对比)提问：你喜欢哪块纸手帕，为什么?</p><p>2、学生欣赏书中作品。介绍现今保留的扎染作坊：湘西凤凰、云南大理、贵州等地。</p><p>四、自主表现</p><p>1、要求：学生分小组制作纸手帕，将作业纸采用不用的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作出一块花手帕。</p><p>2、教师随堂巡视指导，及时发现问题进行表扬或指正。</p><p>五、展示评价</p><p>展示学生的作业，问:你最喜欢哪一块?问什么?</p>
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