美术教案：设计邮票
<p>一、教材分析</p><p>本课属于【设计•应用】领域的内容，是前面想像画练习的延伸。“设计”本是很专业的东西，但儿童的想像是无限的，儿童的创意也是无限的，本课旨在让生活在通讯发达的现代社会中的儿童了解邮政的发展，感受邮票方寸天地的无穷魅力，培养学生利用传统邮政通讯与社会接触、交流的兴趣。通过学习进行邮票设计练习，让孩子们将他们眼中的精彩世界画进小小的邮票中去，既学到了邮票知识，又发展创新思维，且难易适中，贴近儿童生活。</p><p>(1)教学目标</p><p>①认知领域：了解邮票知识，感受邮票设计的美。</p><p>②操作领域：发挥丰富的想像力，能用所学到的邮票知识设计出枚精美白勺邮票。</p><p>③情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会的沟通交流意识。</p><p>(2)学习内容</p><p>教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素;通过设计练习，巩固所学知识，培养创造力。</p><p>教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成元素的把握。</p><p>(3)课时：1课时</p><p>二、教学过程设计</p><p>●课前准备：</p><p>教师准备：集邮册，敲印工具，花边剪刀，胶水，设计好的邮票数张，各种形状的作业纸，各种绘画工具(水彩笔、颜料等)。</p><p>学生准备：爱好集邮的学生带上邮册、各种绘画工具及一些装饰材料。</p><p>●教学思路：</p><p>A.导入</p><p>a.教师出示一本集邮册，吸引学生的注意力。“知道这些都是什么吗?”这么漂亮的邮票我们想不想也来设计•张呢?</p><p>b.板书课题：设计邮票。</p><p>B.新授</p><p>a.谈话：你们知道邮票的作用吗?(邮票是寄信时邮费的凭证，集邮能增长知识，它还有一定的经济价值等。)</p><p>b.欣赏、评论各国的纪念邮票。</p><p>c.观察、讨论。</p><p>发给每组几枚邮票或邮票图片，仔细观察，欣赏。讨论邮票的共同之处及不同之处。</p><p>(a)共同点：都有图画、面值、文字、齿孔等。</p><p>(b)不同点：邮票大小、外形(方形、三角形、圆形、椭圆等)、画面内容等不一样。</p><p>d.教师范画。</p><p>(a)邮票外形：用花边剪刀剪出邮票外圈的齿孔，外形可以有多种变化，还可以设计出特别的外形。</p><p>(b)设计画面：出示各种绘画手法的画面(彩笔、水粉、剪贴、撕贴、敲印、吹画等)。</p><p>教师可以示范一种学生不常用的绘画手法，如吹画。</p><p>(c)配上文字：注意文字大小，添上面值。</p><p>e.欣赏各种邮票作品。</p><p>图画的内容可以是人物、动物、风景等，题材不限。邮票装饰的手法也各不相同。</p><p>C.学生作业，教师巡回辅.</p><p>选择自己喜欢的方式设计制作邮票，还可以和自己的好朋友商量一起合作一张邮票，比比谁设计的邮票最有创意。</p><p>D.作业展评</p><p>举办“小小邮票展”。学生把创作好的作品送上来参加展出。</p><p>a.教师点评：老师选出几张有创意、有特色的邮票点名表扬。</p><p>b.学生自评：说说自己的设计意图，介绍一下自己的邮票作品。(鼓励学生要有信心)</p><p>c.学生互评：每个学生发一枚红星。在你喜欢的作品下面贴上，比比谁得到的红星多。</p><p>E.拓展</p><p>办一个小小邮票设计展，可以设计成明信片，也可以设计成首日封。</p>
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