美术教案：神奇的瓦楞纸
<p>【教材分析】</p><p>废旧的苹果箱、啤酒箱等在现代社会比比皆是，孩子们经常接触它，但他们平时不会刻意地去观察它，甚至根本没有想到利用里面的瓦楞纸制作一些有趣的东西，于是在这一节课上，我让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。本节课教学重点是指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成有趣的作品，教学难点是在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。通过本节课的教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯，培养学生之间团结协作的精神，使学生懂得变废为宝的道理，启发感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。</p><p>【学生分析】</p><p>本课是小学低年级的美术课。学生非常喜欢上美术课，表演欲望强，在此之前已接触过彩色纸的剪贴。已经能够用工具进行简单的剪、贴等，具有了一定的观察力和想像力。已体验到合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。但是瓦楞纸与彩色纸比较毕竟有很大的区别，怎样利用瓦楞纸的特殊化进行大胆想像创造，对低年级的学生来说有一定的难度，需要教师在教学中巧妙地引导。</p><p>【教学内容】：苏少版美术《神奇的瓦楞纸》</p><p>教学目标：</p><p>知识目标：让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。</p><p>能力目标：用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成有趣的事物，培养学生的创新能力。</p><p>情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。</p><p>教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。</p><p>教学难点：在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。</p><p>教具准备：瓦楞纸及其示范作品、制作工具、废旧物品，课件等。</p><p>学具准备：瓦楞纸及制作工具。</p><p>课前交流</p><p>1、和学生谈心，进行交流。</p><p>2、让学生练习撕废旧的瓦楞纸箱。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入阶段</p><p>1、 用手去摸一摸撕出的纸，感觉它和我们平时的纸有什么不同?它的外形像什</p><p>么?(板书：瓦楞纸)</p><p>2、 老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的，你们的呢?平时你们是</p><p>怎么来处理这些纸箱的?</p><p>3、 如果扔掉多可惜啊!老师从来舍不得扔掉它们，我总是把它们变成一些有趣</p><p>的东西你们想不想看我变一变?</p><p>二、尝试阶段</p><p>师生尝试撕瓦楞纸。(板书：神奇的)</p><p>三、欣赏阶段</p><p>1、撕 (范图)</p><p>2、剪、贴(范图)</p><p>讲解剪的两种方法，讲解贴的几种方法。</p><p>3、卷(范图)</p><p>学生上台演示卷的方法。</p><p>4、刻、画、戳(范图)</p><p>教师示范刻。讲解用刻刀的姿势以及注意安全。</p><p>学生示范戳。</p><p>5、纹路粗细对比、颜色对比(课件)</p><p>6、背景对比(课件)</p><p>7、立体图(课件)</p><p>8、抽象图(课件)</p><p>四、实践阶段</p><p>1、先进行讨论：要做什么?用什么方法做?除了刚才的几种方法外，你能不能自己创造一种方法?</p><p>2、教师交代学生制作的时候要注意安全。</p><p>学生制作，教师巡回辅导。</p><p>3、有兴趣的学生在瓦楞纸作品中添加废旧材料。</p><p>五、评析阶段</p><p>1、 感觉好的学生上台自评，其他小朋友做小老师，看看这幅作品什么地方做的</p><p>最好?也可以给它提些建议。</p><p>2、 可以走下位置，看看别人的作品，找一找他做的方法跟你的方法有什么不一</p><p>样?你觉得这幅作品好在什么地方?你给它提些建议好不好?</p><p>教师作扼要的点评。</p><p>六、总结</p><p>七、整理课桌</p>
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