美术教案：漂亮的花边
<p>教学目标：</p><p>1.认识花边在生活中的美。</p><p>2.引导学生画出自己最喜欢的花边。</p><p>3.培养学生大胆创新的能力 。</p><p>教学重点：认识花边图案的美，了解图案的规律并尝试加以运用。</p><p>教学难点：了解图案的规律并设计出自己喜欢的花边。</p><p>教学准备：</p><p>布置学生收集日常生活中有花边的东西。(尤其是有地方特色的东西)</p><p>教学过程：</p><p>一、欣赏导入：</p><p>同学们，我们的生活中有许许多多美的东西，一块手绢、一只白瓷碗等都是美的存在。你还能发现生活中存在的美吗?</p><p>教师引导学生上台展示日常生活中有花边的东西。</p><p>1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗?如果把周围的花边去掉，你觉得会怎么样?你觉得花边有什么作用呢?</p><p>强调花边装饰、美观的作用。</p><p>2你能发现这些漂亮的花边，有什么样的规律吗?</p><p>学生合作学习交流。</p><p>让学生对照花边初步了解图案的对称。(轴对称和中心对称)花边并不是单一的图形，许多的图形才能组成一个完美的整体。让学生初步感受对称图形的运用。</p><p>3、课堂延伸。</p><p>我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：年画、衣服、手帕、毛巾、床单、布帘、碗、蝶、画等。</p><p>二、创造设计</p><p>我们知道花边是一种在边上起装饰作用使之变得更加美丽的图形，我们用什么样的方法来制作花边?</p><p>1、让学生展开想象的翅膀，自由讨论。教师适当加入讨论。</p><p>2、学生动手实践。</p><p>(1)找出一张正方形纸，先在一条边上画出一个简单的的图案。然后用对称的方法画出其余三条边的图案。</p><p>(2)拿出一张圆形纸，先在边上某个区域画出黑板上指定的图案，然后把所有的边线都画出花边。</p><p>(3) 拿出自己喜欢的纸 ，在所有边上画出自己最喜欢的图案作为花边。</p><p>3、展示学生作品并加以评论。</p><p>在展示优秀作品的同时让学生欣赏其中的美，体会美在何处。对能加以改正的，全班集思广益，共同指正。</p><p>三、课后延伸</p><p>1、鼓励学生自己设计图形(可请家长帮忙)</p><p>2、有几位同学的奶奶会剪纸，可以把漂亮的花边剪下来，学会后也可以教给其他同学。</p>
页:
[1]