九年级美术上册《美丽家园》第2课时教案
<p>九年级美术上册《美丽家园》第2课时教案</p><p>课 题</p><p>第7课 美丽家园</p><p>共 2 课时 第 2 课时</p><p>教学目标</p><p>知识与能力目标：为我们居住地的未来发展提出建设性意见,并作出规划设计。 方法与过程目标：参与调查,用图像、文字的方式记录、创作、展示,表达自己对环境的思考。</p><p>情感与态度目标：参与调查研究,关注自己生活的环境，了解我们生活的地方的历史和现状,关心它未来的发展。</p><p>教学重</p><p>难 点</p><p>记录展示自己喜爱的公共设施设计进行推广。</p><p>营造出一种浓郁的文化氛围,体现传统文化和现代文化的巧妙结合。</p><p>教法学法</p><p>欣赏、分析、调查、小组交流</p><p>教师教学活动设计</p><p>学生学习活动设计</p><p>一、设置教学情境</p><p>1、“介绍你居住的小区，它有什么特点？还应增添什么?理想的小区模式是怎样的?”</p><p>2、展示几幅小区的照片。</p><p>二、分析、探讨，切入主题</p><p>1、介绍小区，了解小区的功能。</p><p>2、画出你家周围的小区平面图。</p><p>设问：你希望居住的小区模式是怎样的?</p><p>三、认识小区的特色及规划</p><p>1、小区的特色：居住环境、交通、小区设施、绿化等为人们提供良好的生活、休息、学习的场所。</p><p>2、小区的规划理念：注重人文素质，以人为本的设计是小区规划的重点。</p><p>3、关注细节：卫生设施(垃圾箱)、小区健身设备、休息场地(坐椅)、指示牌等。</p><p>4、展示不同类型、风格的小区影片和图片，有不同地域、不同时期、不同人文素质的小区。</p><p>四、练习：学生根据自己的认识和理解，临摹书本的规划图或者画出学校现在的规划图。</p><p>五、考察、实践</p><p>1、就分析的学校特色、人文景观。使学生对于整体的规划有直观上的把握。</p><p>2、布置学生课后作业。</p><p>1、学生自主回答，引导学生进入关注环境、了解社会的学习状态。</p><p>2、学生欣赏分析。</p><p>1、由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境，有什么服务设施，如商店、医院、游乐休息场所等，在自然、地理、经济方面的特点。</p><p>2、学生讨论，尝试表现。</p><p>以讨论的方式，引导学生找出小区理想模式。</p><p>尝试设计、感受体验。</p><p>以小组为单位进行社会调查，了解现代小区的规划和拟定小区布局的设计方案。</p><p>教学反思</p>
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