小学美术教案：巧妙的组合
<p>圆形方形三角形，大小差异各不同。</p><p>不同形状叠一叠，组合变化趣无穷。</p><p>教学目标：</p><p>学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。小学美术教案</p><p>在小学美术教案组合透叠练习中感受新的平面组成形式，形成调空画面的意识</p><p>在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。小学美术教案</p><p>教材分析：</p><p>超越基本形的概念，发现新的图形结构形式。</p><p>感受透叠图形及着色后产生的效果。</p><p>图形的相互穿插，打破基本形产生新的图形结构，作业时又有新的发现。趣味无穷，个性及作画方法不同其造型色彩效果各异。作业完成后自我评价，感受画面的疏密、虚实效果。</p><p>欣赏画家米罗作品《太阳、人和鸟》。激发学生联想。</p><p>作业具有随意性和偶然性，易作业，易出效果，学生会积极投入学习和绘画。</p><p>作业要求：任选一种彩色笔作业，用大小不同的三种基本形互相穿插，组合成一幅画面，再自选颜色添色。添色不画出线外。</p><p>教学设计：</p><p>建立自主探究学习方法，从回忆、归纳到认识透叠图形，理解透叠的涵义，然后，对作业方法进行分析、归纳，调动学生积极性，主动参与知识的形成过程。</p><p>教学实施回忆—示范—实践—比较、分析—完成</p><p>教学过程</p><p>第一部分：设计与制作</p><p>一、 引导学生回忆：几何形的长短、大小的变化。</p><p>二、 示范图形透叠：采用逐一叠加方法，让学生观察形的组合变化过程。引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感。关注色与色叠加的变化。</p><p>三、 欣赏作品：分析、比较单独图形与透叠图形的区别，明了透叠涵义。</p><p>四、 实际活动：任意位置画圆形、三角形、方形，形与形之间要有部分添加大小不同的基本形将画纸画满并装饰，方可停下。最后，涂色完成。加强指导完成作业并进行评价、归纳、总结。</p><p>第二部分：</p><p>用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同的圆形、方形、三角形组合成漂亮的画面。</p><p>准备：卡纸、彩纸、胶水、剪刀、彩色水笔等</p><p>方法：1、教师示范，基本形--粘贴与描绘—启发与参与—完成—评价</p><p>2、学生实践，根据所理解的知识和技能进行创造，把结果与老师进行比较</p><p>反思：又兴趣，完成作业马虎，没有深入表现。加强学习品质的教育，找出原因。</p><p>流程图：</p><p>开始</p><p>结束</p><p>基本形故事</p><p>生活中的基本形</p><p>透叠活动</p><p>活动1</p><p>活动2</p><p>完成作品</p><p>评价1</p><p>综合评价</p>
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