八年级美术上册《瞬间的精彩》第一课时教案
<p>八年级美术上册《瞬间的精彩》第一课时教案</p><p>课 题</p><p>第2课 瞬间的精彩</p><p>共 2 课时 第 1 课时</p><p>教学目标</p><p>知识与能力目标：认识摄影反映现实生活的功能作用，懂得艺术作品的历史价值。</p><p>方法与过程目标：能运用所学知识记录自己或者周围人们的生活，表达自己的情感。</p><p>情感与态度目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。</p><p>教学重难点</p><p>初步理解影像与感光胶片的关系，为拍出好照片打下基础。</p><p>拍摄好照片的要素及观察发现美的能力。</p><p>教法学法</p><p>欣赏、分析、归纳</p><p>教师教学活动设计</p><p>学生学习活动设计</p><p>一、导入：</p><p>1、课件出示学生的生活照片，并说一说照片中的故事和情感。</p><p>2、欣赏摄影作品《大眼睛》（现代解海龙）。</p><p>课件展示：课题《瞬间的精彩》。</p><p>二、新授：</p><p>1、解析作品：《大眼睛》、《巴黎穆夫塔尔街》、《幸福</p><p>归纳：A、逆光经过桌面反射到人物面部，突出了人物那双渴望的大眼睛，摄影家成功的表现了这一瞬间。B、人物神态自然、真实，题材并不重大，却是脍炙人口的名作，并成为纪实摄影的代表作品。C、照片的主人公是爷孙俩，老人是个农民，跟随儿子进城后在附近做清洁工，孙子偶尔跑来与爷爷亲热，于是有了这温馨的一幕。</p><p>2、分析摄影作品《白求恩大夫抢救伤病员》、《林中》、《嬉戏》的拍摄特点。</p><p>归纳：A、摄影时要善于捕捉精彩的瞬间。B、微小的变化会打破呆板。C、动势的冲突矛盾运用得当，画面会更加生动。</p><p>3、总结：优秀的摄影作品不仅仅要抓住生活的一瞬间感动，而且要讲究画面的构图、光线、色彩等，使作品具有一定形式的美感。</p><p>三、思考练习：</p><p>1、《山里的裁缝》你怎么理解这幅作品？在你的生活中有哪些类似的情景？</p><p>2、说说两幅作品给你的不同感受。</p><p>3、用照相机模仿优秀作品的手法拍摄生活的场景。</p><p>学生解说自己的生活照。</p><p>1、以小组合作方式，分析、讨论摄影作品的拍摄的具体内容及情感。</p><p>小组推荐成员回答。</p><p>2、以小组合作方式，分析、讨论摄影作品的拍摄的技术特点等。</p><p>小组推荐成员回答。</p><p>3、理解领会。</p><p>1、学生自主回答。</p><p>2、学生课后进行拍摄活动，体会摄影艺术。</p><p>教学反思</p>
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