七年级美术上册《标志设计》第二课时学案
<p>七年级美术上册《标志设计》第二课时学案</p><p>课 题</p><p>第4课 标志设计</p><p>共 2 课时 第 2 课时</p><p>教学目标</p><p>知识与技能目标：认识了解标志的设计应用范围，进一步感受和体验标志的分类和功能作用以及标志设计的创作特点。</p><p>过程与方法目标：结合校园生活，通过设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，进行系列化的视觉设计。基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。</p><p>情感与态度目标：培养学生的观察、想象、创新思维能力和实践能力。</p><p>教学重难点</p><p>标志设计的特点和方法。</p><p>在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。</p><p>教法学法</p><p>欣赏探讨—讲解演示—尝试表现</p><p>教师教学活动设计</p><p>学生学习活动设计</p><p>一、自主预习</p><p>1、复习标志设计的原则，指出本节课学习内容。</p><p>2、教材P25页的标志设计应用范围图片欣赏：</p><p>二、自信展示</p><p>引导体验系列化视觉标志设计应用的效果：</p><p>教材P24的第26中学运动会系列视觉设计方案。</p><p>三、标志设计的方法、步骤</p><p>1、选题：确定标志设计的题目、内容和表达的信息。</p><p>2、构思：突出标志设计的特征，用什么表现形式来表现。</p><p>3、构图：反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息。</p><p>4、定稿：确定设计定稿。</p><p>5、着色：设色做到单纯、醒目，可以用调和色，也可以用对比色。</p><p>四、自我提高</p><p>作业要求：</p><p>1、设计一幅运动会上具有班级特色的标志。</p><p>2、为学校、班级或个人设计一个有特点的标志。</p><p>1、标志设计的应用范围怎样？</p><p>2、个性化系列标志设计有什么特点？</p><p>分小组交流，师作出及时的鼓励与评价，公共性标志的特点：直观、简洁、标准化、通用性。</p><p>交流标志设计的方法、步骤：选题；构思；构图；定稿；着色。</p><p>以小组为单位，设计一个代表班级风貌和体育精神的运动会标志，提出班级宣传口号。</p><p>教学反思</p>
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