五年级上册《家乡的古建筑》第一课时教案
<p>五年级上册《家乡的古建筑》第一课时教案</p><p>课 题</p><p>第2课 家乡的古建筑</p><p>共 3 课时 第 1 课时</p><p>教 学</p><p>目 标</p><p>知识与技能目标：了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。体验并掌握线画古建筑的方法。</p><p>过程与方法目标：学会围绕主题，收集资料、处理信息，解决问题的能力。</p><p>情感态度与价值观：感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。</p><p>教学重</p><p>难 点</p><p>重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。</p><p>难点：能比较准确的描画出古建筑的外形。</p><p>教法学法</p><p>欣赏、讨论、讲解、自主表现</p><p>教师教学活动设计</p><p>学生学习活动设计</p><p>一、导入课题：通过古代诗句：引出阳关、玉门关、莫高窟等，既“家乡古建筑”。</p><p>二、欣赏发现</p><p>1、播放课件，欣赏各种古建筑。</p><p>2、整理古建筑的分类</p><p>3、小结：①按材质可分为：砖制、木制、石制</p><p>②按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居。</p><p>三、寻找发现、学识了解</p><p>1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点</p><p>2、小结：①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。</p><p>②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。</p><p>③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。</p><p>四、引导分析、深入了解</p><p>1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？</p><p>2、提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?</p><p>3、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。</p><p>五、演示观摩、深入感知</p><p>教师讲授线画步骤、要求：a．观察思考后构图定位；b．从屋顶处开始下笔；c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d．画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。</p><p>六、尝试表现</p><p>1、作业要求：选择一处古建筑，在观察欣赏的基础上，用线描的方式画下来。</p><p>2、学生练习、教师教师巡回指导。</p><p>学生举例敦煌的古建筑。</p><p>1、学生欣赏。</p><p>2、就自己了解的情况说一说。</p><p>3、领会、感悟。</p><p>1、学生说一说。</p><p>2、领会、感悟。</p><p>1、讨论、交流。</p><p>2、学生讨论。</p><p>3、领会、感悟。</p><p>欣赏、观察、领会、感悟。</p><p>尝试练习，按照要求完成作业。</p>
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