，感觉色彩
<p>美术教案－感觉色彩《感觉色彩》教案</p><p>一．</p><p>教学目标</p><p>1．</p><p>让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律。</p><p>2．</p><p>掌握色彩的三原色和三要素。</p><p>3．</p><p>经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。</p><p>4．</p><p>使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。</p><p>二．</p><p>教学重点</p><p>体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。</p><p>三．</p><p>学习难点</p><p>在色彩联想的练习中，要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系，学会调出想象中的色彩。</p><p>四、教学方法</p><p>讲授法、图示法、练习法、讨论法</p><p>五、课时安排：1课时</p><p>六、教学过程（www.3edu.net）</p><p>（一）、讲授新课</p><p>1、</p><p>讲解色彩在生活中的重要性，引出色环的概念。</p><p>2、</p><p>通过观看图片和色环，讲解色彩在色环上的变化规律。</p><p>3、</p><p>色彩的三原色和三间色</p><p>三原色：红、黄、蓝</p><p>三间色：橙、绿、紫</p><p>4、</p><p>有彩色和无彩色</p><p>有彩色：除黑白灰以外的所有颜色</p><p>无彩色：黑白灰</p><p>5、</p><p>对色彩的感受</p><p>（1）</p><p>冷暖感觉</p><p>a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。</p><p>b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较，还</p><p>有课本上学生的《向日葵》与梵高的《向日葵》进行色彩冷暖感觉的比较，使同学进一步了解色彩的冷暖。</p><p>c.观看一些梵高的其他作品，同时讲解他的色彩的冷暖特点。</p><p>d.进一步举例说明色彩的冷暖在我们生活中的运用，以及他给我们心理感觉上的区别。</p><p>e.举例说明冷色和暖色给我们带来的其他感受。</p><p>f.颜色引起的心理错觉，被艺术家和设计师利用，在我们生活中的运用（举例说明）。</p><p>（2）</p><p>色彩心理</p><p>a.我们长期生活在一个色彩的世界中，积累了许多视觉经验，一</p><p>旦这些经验与外来色彩发生呼应时，就会在心理上引出某种情绪。</p><p>b.色彩能够充分地表达情感，举例梵高等例子来说明。</p><p>c.让同学观看一些色彩心理作业，给他们分析用色的道理。</p><p>（3）</p><p>色彩的表情</p><p>分别说明红色、橙色、黄色、绿色、兰色、紫色、黑色、白色、灰色、金属色的特性和他们所代表的含义。</p><p>(二)、讨论</p><p>通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解，然后来给书上的色彩心理作业命名。</p><p>注意事项：要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思，以及他们给人心理上的不同感受。</p><p>（三）、练习</p><p>练习调色，完成一张12色相环。</p><p>材料：铅笔、直尺、橡皮、圆规、毛笔、水粉颜料、水、调色盘、白卡纸。</p><p>（四）、教师巡回辅导</p><p>（五）、点评并总结</p><p>（六）、板书</p><p>感觉色彩</p><p>一、</p><p>认识色环</p><p>二、三原色</p><p>红</p><p>黄</p><p>蓝</p><p>三、三间色</p><p>橙</p><p>绿</p><p>紫</p><p>四、色彩的感觉</p><p>1、</p><p>色彩的冷暖感觉</p><p>2、</p><p>色彩心理</p><p>3、</p><p>色彩的表情</p>
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