《我的同学》学案
<p>《我的同学》学案</p><p>教学目标：</p><p>1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。</p><p>2、用学过的写生知识，画站立的同学。</p><p>3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任模特的同学。</p><p>教学重难点：</p><p>1、运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。</p><p>2、引导学生写生技法。</p><p>教学课时：2课时</p><p>教具学具：绘画工具</p><p>教学过程：</p><p>（第一课时）</p><p>一、组织教学</p><p>二、导入：</p><p>1、（创设情景）</p><p>出示范画——美术老师自己的画像</p><p>师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？</p><p>生：是美术老师。</p><p>师：像吗？为什么？说出老师的特征。（从年龄、脸型、头型、 五官）</p><p>师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？</p><p>生：想。</p><p>2、揭示课题：这就是我们今天要学习的——我的同学</p><p>二、讲授新课：</p><p>1、给学生分组，让学生互相观察一下同学们的特征。</p><p>2、师生一起来欣赏书上的同学们的同学。</p><p>3、教师引导学生通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。</p><p>4、教师小结：我们有请今天的小模特，请出被画的同学引导学生认识头像人物写生的方法：</p><p>（1） 画脸型 （2）画发型 （3）画眉毛 （4）画眼睛</p><p>（5）画鼻子 （6）画嘴巴 （7）画耳朵 （8）画服饰</p><p>三、学生创作</p><p>1、作业要求：写生同学站立的姿势</p><p>2、学生写生练习，教师巡回指导，进行技法点评。</p><p>（第二课时）</p><p>一、组织教学</p><p>二、复习知识，继续完成作业</p><p>1、写生的步骤是怎样的？</p><p>（1） 画脸型 （2）画发型 （3）画眉毛 （4）画眼睛</p><p>（5）画鼻子 （6）画嘴巴 （7）画耳朵 （8）画服饰</p><p>2、检查作业情况</p><p>3、学生继续完成作业，教师巡回指导，优秀作业点评。</p><p>四、小结：表扬优秀作业</p><p>五、收拾整理</p><p>教学后记：</p><p>本课的主要目的是学习人物写生，人物的画法较难，教师要耐心的指导。今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物，希望同学们能充分运用到平时的人物画上，同时学会观察身边的事物，要注意观察比较多画画多练习，熟能生巧为今后学习打下良好的基础。</p>
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