六年级下册《装饰画》导学案
<p>六年级下册《装饰画》导学案</p><p>第5课 装饰画</p><p>第一课时</p><p>教学目标：</p><p>1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。</p><p>3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。</p><p>教学重点： 装饰画的特点及表现方法。</p><p>教学难点： 如何表现出装饰画的特点。</p><p>教具准备： 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。</p><p>教 学 过 程</p><p>一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？</p><p>二、讲授新课：</p><p>1、提问：你知道它是在什么上画的吗？</p><p>欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？</p><p>2、课件展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。</p><p>3、出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。</p><p>4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？ 小组探究。</p><p>5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？</p><p>6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。</p><p>三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。</p><p>教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计.</p><p>四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。</p><p>五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。</p><p>教学反思：</p><p>第5课 装饰画</p><p>第二课时</p><p>教学目标：</p><p>1、认知目标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感，制作装饰画。</p><p>2、技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。</p><p>3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。</p><p>教学重点： 学习装饰画的表现方法。</p><p>教学难点： 表现出装饰画的特点。</p><p>教具准备： 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。</p><p>教 学 过 程</p><p>一、导入新课：提问：随着社会的发展，我们现代人的居住环境得到了很大改善，装饰画起到了那些美化和装饰作用呢？为什么？</p><p>二、讲授新课：</p><p>1、组织学生讨论：装饰画和写实绘画有什么不同？学生讨论、交流汇报。</p><p>2、展示一组装饰绘画的图片，引导学生分析图片，说出装饰画具有哪些装饰作用。学生分析、讨论。</p><p>三、布置作业，提出要求。创作一幅风格别致的装饰画，表现出自己的感受。</p><p>教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。</p><p>四、作品展评：组织学生进行作品展示，并评价；教师点评。</p><p>五、课后拓展：引导学生回家进一步实践。</p><p>教学反思：</p>
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