六年级下册《画故事》导学案
<p>六年级下册《画故事》导学案</p><p>第4课 画故事</p><p>第一课时</p><p>教学目标：</p><p>1、认知目标：了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。</p><p>2、技能目标：能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。</p><p>3、情感目标：培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。</p><p>教学重点： 了解画故事情景的基本步骤和方法。</p><p>教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法</p><p>教具准备： 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。</p><p>教 学 过 程</p><p>一、 引入新课：</p><p>同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。</p><p>播放影片《闹天宫》</p><p>看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？</p><p>打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》</p><p>（1） 这幅连环画是用什么艺术手法表现的？</p><p>（2） 这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？</p><p>今天，我们用水墨技法来画故事。</p><p>二、 讲授新知介绍画家刘继卣</p><p>介绍画家刘继卣的代表作《闹天宫》《武松打虎》</p><p>三、 分组探究用讲故事的方法分析画面</p><p>游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。</p><p>A给画面命题</p><p>B画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？</p><p>C画面是如何巧妙处理构图的？</p><p>D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？</p><p>四、 学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。</p><p>提问：有没有好的方法用在场景设计上？</p><p>五、 分析学生作业</p><p>A你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？</p><p>B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？</p><p>C你能不能自编一个小故事说给大家听？</p><p>D注意事项</p><p>六、 小结。小组研究，师生互动</p><p>七、 学生实践：尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。</p><p>八、 展示作品，交流评价</p><p>教学反思：</p><p>第4课 画故事</p><p>第二课时</p><p>教学目标：</p><p>1、认知目标：学习运用中国画的形式表现故事。</p><p>2、技能目标：通过学习提高学生的艺术修养与审美情趣。</p><p>3、情感目标：培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。</p><p>教学重点： 学习画故事情景的基本步骤和方法。</p><p>教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法</p><p>教具准备： 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。</p><p>教 学 过 程</p><p>一、 引入新课</p><p>出示一幅学生绘画作品，让其他同学提出修改建议。</p><p>二、 讲授新知</p><p>教师展示一组画家用生宣纸画的故事作品，然后示范局部关键处，介绍用笔、用墨和用色的方法。学生总结用笔、用墨和用色的要点，并简单练习。</p><p>三、学生创作，教师巡回辅导。</p><p>用中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。</p><p>四、 展示作品，交流评价</p><p>自评、互评，教师点评。</p><p>五、小结。</p><p>教学反思：</p>
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