三年级美术曲曲直直教案
<p>曲曲直直</p><p>教学目标：</p><p>1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。</p><p>2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。</p><p>3.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。</p><p>教学重点：</p><p>引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。</p><p>教学难点：</p><p>利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图</p><p>教学准备：</p><p>教具：杨景芝《线的认识与表现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片</p><p>学具：收集各种质地、造型的线材。画笔、剪刀、胶水、彩色线。</p><p>教学过程：</p><p>一、初步感受</p><p>教师播放杨景芝《线的认识与表现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。</p><p>教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。如：只显像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟……一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。</p><p>二、发展阶段</p><p>小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。</p><p>欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。</p><p>学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。</p><p>三、学生作业，教师指导</p><p>学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。</p><p>四、展示作业，收拾与整理</p><p>展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。</p><p>课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。</p>
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