图形拼接教案
<p>图形拼接</p><p>课型：绘画课</p><p>授课教师：</p><p>授课时间：1课时</p><p>教学目标：</p><p>1、知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。</p><p>2、能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。</p><p>3、人文目标：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。</p><p>教学重点: 掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。</p><p>教学难点: 感受同一分解不同构成的愉悦。</p><p>教具准备：教科书、课件、绘画工具。</p><p>教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。</p><p>教学过程 ：</p><p>一、组织教学</p><p>二、 教学演示，变变图形</p><p>1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。</p><p>2、教师进行教学演示。</p><p>3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）</p><p>三、自主探究，尝试制作</p><p>1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？</p><p>2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。</p><p>四、发现问题，质疑释疑</p><p>1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）</p><p>2、在造型过程中你还有什么发现？</p><p>五、学生活动</p><p>1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。</p><p>2、强调反复拼摆后再进行粘贴。</p><p>3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。</p><p>六、 欣赏评析</p><p>1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。</p><p>2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。</p><p>3、展示作品：把学生推荐的作品张贴在黑板上。</p><p>4、欣赏点评。</p>
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