树上树下（二）教案
<p>第 课时备课时间2023.4.8授课时间</p><p>教学内容： 第10课 树上树下（二）</p><p>教学目标：</p><p>1.了解形态各异的树，知道树上树下发生的故事。</p><p>2.启发学生用绘画或拼贴的表现方法表现树上树下的联系。</p><p>3.感受大自然的美，体会创编的乐趣。</p><p>教学重点：</p><p>启发学生想像，创作出树上树下的绘画或手工作品。</p><p>教学难点：</p><p>学生用多种方法表现树上树下的联系，编出有趣的故事。</p><p>教、学具准备：</p><p>多媒体课件、大师作品、学生作品、彩色卡纸</p><p>教学过程：</p><p>＜一＞、导入：</p><p>1、欣赏动画片《狐狸和乌鸦》</p><p>今天，老师给大家带来了一段动画片，让我们一边欣赏一边思考，这个故事发生在哪里？它讲了一件什么事情？</p><p>2.回答问题</p><p>这是一个发生在树上和树下的故事。</p><p>揭示题目——树上树下 板书：树上树下</p><p>今天，让我们一起走进神秘的大森林，到森林中去探险一回，好吗？</p><p>＜二＞、新授：</p><p>1.走入大森林：</p><p>（多媒体放映各种奇形怪状的树，学生欣赏，并感受大自然的奇妙。） 师：走入森林，你看到了什么？说说这些树给你的印象吧！</p><p>同学们，你心目中的树是什么样子的？你能画一画吗？</p><p>2.我心目中的树：</p><p>A:学生画心目中的树</p><p>师：那就让我们来比一比，看谁画的既快又好。谁愿意到黑板上来尝试一下？ 好，准备，比赛开始……（边画边放快节奏音乐，抓紧时间勾画树的轮廓。）</p><p>B:欣赏、评价部分学生的树，师示范</p><p>师：让我们来欣赏一下黑板上的树，你喜欢谁的树？</p><p>边说边进行修改，注意树枝的前后关系，树的大小、粗细。 选几个典型的树，学生介绍自己的想法，为什么这样画？</p><p>小结：原来，看似平静的树上树下，其实发生着许多故事呢。 3.森林探险：</p><p>4、走进大师：</p><p>师：树上树下发生的故事，被绘画大师们看在了眼里，而且用画笔记录了下来。</p><p>让我们去看看大师的画吧。</p><p>欣赏大师作品，看看树上树下有什么动物，它们之间有什么联系？时间充足可以简单说个故事。</p><p>5、看学生的范画，交流</p><p>师：书上的小朋友已经运用手中的材料，给树上树下进行了添加，你能看出他们之间的联系吗？说一说。 板书：联系</p><p>、作业</p><p>师： 欣赏了这么多作品，你想动手来添一添吗？那就让我们打开神秘的宝盒，看看小树叶的温馨提示吧。</p><p>1.给树上树下进行添画</p><p>要求：1、小组分工合作；</p><p>2、运用绘画或拼贴的方法添加画面；</p><p>3、再创编出有趣的故事。</p><p>2. 教师巡回指导</p><p>、作业展示与评价</p><p>1、走下座位，欣赏各组的作品，选出最喜欢的那张作品。</p><p>2、展示作品，学生讲解制作方法，简单介绍故事。</p><p>3. 教师小结</p><p>练习设计绘画或拼贴的方法小树添加画面</p><p>教学反思</p>
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