冬天里导学案
<p><table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="790" border="1"><tbody><tr><td width="187"><p>课题与教学内容</p></td><td width="396" colspan="4"><p>十七、冬天里</p></td><td valign="top" width="120"><p>课时安排</p></td><td valign="top" width="87"><p>2</p></td><td></td></tr><tr><td rowspan="3" width="187"><p>教</p><p>学</p><p>目</p><p>标</p></td><td width="132" colspan="2"><p>知识技能</p></td><td valign="top" width="471" colspan="5"><p>能够利用冰雪进行创作，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。</p></td></tr><tr><td width="132" colspan="2"><p>过程方法</p></td><td valign="top" width="471" colspan="5"><p>小组合作，自主探究、综合探索。</p></td></tr><tr><td width="132" colspan="2"><p>情感态度</p></td><td valign="top" width="471" colspan="5"><p>表达自己对冬天的感受和激发热爱生活的美好情感。</p></td></tr><tr><td width="187"><p>教</p><p>学</p><p>札</p><p>记</p></td><td width="603" colspan="7"></td></tr><tr><td width="790" colspan="8"><p>教</p><p>学</p><p>过</p><p>程</p><p>设</p><p>计</p></td></tr><tr><td width="239" colspan="2"><p>预设教学路径</p></td><td width="273" colspan="2"><p>预计学生活动</p></td><td width="279" colspan="4"><p>备择方案</p></td></tr><tr><td valign="top" width="239" colspan="2"><p>第二课时：画自己眼里的冬天</p><p>一、谈话导入：</p><p>谁说冬天寒冷？谁说冬天萧瑟？在热爱大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我们的心里多快活！同学们，你们有过这样的感受吗？</p><p>二、体验探究：</p><p>1、通过多媒体欣赏冬天的短片，让学生充分感受冬天的美丽景色。</p><p>2、提问：你看到了什么？</p><p>3、引导学生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等动作。</p><p>4、分析课本中的范画，用语言描述都画了什么？表现的什么场景？</p><p>三、学生创作，教师辅导：</p><p>四、作品展示：</p><p>展示设计巧妙，创意新颖的作品。</p></td><td valign="top" width="273" colspan="2"><p>学生：有！</p><p>学生欣赏短片。</p><p>学生积极回答问题。学生模仿动作很认真，课堂气氛活跃。</p><p>欣赏课本中的作品，并回答他们在做什么？</p><p>学生分析范画。</p><p>学生讨论。</p><p>利用课前收集的材料制作冰灯。</p></td><td valign="top" width="279" colspan="4"><p>通过生动的语言导入主题，使学生对冬天有一个美好的回忆。</p><p>教师课前截取冬天的短片，为学生创作提供良好素材。</p><p>教师让学生模仿动作是为创作做好准备。</p><p>学生讨论时，教师要深入学生。并准备制作冰灯的视频。</p><p>学生制作，教师辅导。</p><p>教师引导学生利用自评和户评的方式评价作品。</p></td></tr><tr><td width="187"> </td><td width="51"> </td><td width="81"> </td><td width="192"> </td><td width="72"> </td><td width="120"> </td><td width="87"> </td><td> </td></tr></tbody></table></p>
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