《拼贴添画》教学设计
<p>《拼贴添画》教学设计</p><p>一、教学目标</p><p>知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。</p><p>过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。</p><p>情感态度与价值观：想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。</p><p>二、重点、难点</p><p>教学重点：以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。</p><p>教学难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。</p><p>三、 课时：1课时</p><p>四、 教具：废报纸、剪刀、胶棒</p><p>五、教学过程</p><p>（一）导入</p><p>师：今天给你们带来一幅西班牙注明艺术家毕加索的作品《吉他》，同学们仔细观察，这幅作品用什么材料做成的？</p><p>生：旧报纸、卡纸等</p><p>设计意图：激发学生学习兴趣。</p><p>师：同学们说的非常好。再仔细看，这幅作品是由什么方法做成的？（拼贴、添画）</p><p>一些旧报纸和其他废弃物在学多人眼中可能一文不值，但在艺术家的眼里它们却成了创作艺术品的材料，这件《吉他》作品，毕加索构思巧妙的将吉他的原形重新组合，通过拼贴添画，使画面变得丰富，看来艺术家的创新思维的确值得我们学习。</p><p>今天我们就一起走学习《拼贴添画》。（出示课题。）</p><p>（二）欣赏分析 探究知识</p><p>1、欣赏</p><p>我们欣赏一些优秀的学生作品，边欣赏边思考，这些作品分别由什么材料做成的？表现了什么主题？</p><p>（木棍、废报纸、卡纸等）</p><p>选择你喜欢的一幅作品，说给大家听。</p><p>2、探究</p><p>接下来老师和同学们一起欣赏一幅作品，我们看小作者表现的主题是快乐的日子，他是如何来完成这幅作品的呢？（先拼贴）</p><p>拼贴的时候注意什么呢？（构图、主题位置）</p><p>拼贴完之后呢？（添画）</p><p>好，添画的时候我们注意什么？我们看添画前和添画后有什么不同？</p><p>（通过背景把拼贴的各部分串联起来，统一画面）</p><p>所以，添画可以使我们的画面丰富完整</p><p>看看我们手中的材料，今天，你想怎样利用它们来拼贴？</p><p>六、学生实践</p><p>小组合作的方式，完成一幅拼贴添画作品。</p><p>七、作品展评</p><p>组织学生展示，自评、互评、师评。</p><p>八、小结</p><p>今天，我们在短短的课堂里感受到了拼贴添画的魅力，在生活中还有很多我们常常忽视的废旧物品，希望同学们能用自己的巧手让它们变成漂亮的艺术品。</p><p>九、板书设计</p><p>拼贴添画</p><p>拼贴 作品展示</p><p>《拼贴添画》教学设计添画</p>
页:
[1]